今天和大家分享的是美國作家喬恩·艾吉?jiǎng)?chuàng)作的繪本《我的寵物大犀牛》。

我買下大犀牛時(shí)，真的不知道會(huì)發(fā)生什么。它是一頭不錯(cuò)的寵物，安靜又害羞，就待在院子里，誰也不理。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的寵物不會(huì)撿球，也不會(huì)撿棍子，當(dāng)然更別提飛盤了，他連翻滾都不會(huì)，他什么都不會(huì)。我請(qǐng)來一位犀牛專家。

“他有沒有用力拽自己的繩子呢？”他問。

“沒有?！蔽艺f。

“他襲擊過別的犀牛嗎？”

“沒有?！蔽艺f。

“他有沒有在地毯上大便？”

“沒有！”我說。

“那你擔(dān)心什么呢？”

“他什么都不會(huì)！”我說。

“實(shí)際上，”他說，“犀牛只會(huì)做兩件事兒-----戳破氣球，還有在風(fēng)箏上扎洞?！?/p>

真不敢相信，戳破氣球和在風(fēng)神上扎洞？太無聊了！我馬上想到：要是我牽著我的大犀牛去公園，碰到有人賣氣球，會(huì)怎么樣？還好，什么也沒發(fā)生。那要是碰到有人在放風(fēng)箏呢？很多孩子在放風(fēng)箏。還好，什么也沒發(fā)生。我的大犀牛沒有去戳破氣球！也沒有在那些風(fēng)箏上扎洞！

我有點(diǎn)懷疑我的寵物，也許因?yàn)樗哪昙o(jì)太大了，也許我一開始就應(yīng)該買一頭河馬。

從公園回家的路上，我們看到有人搶劫。其中一名強(qiáng)盜坐熱氣球逃跑，另一名做的是滑翔風(fēng)箏。熱氣球上的那名強(qiáng)盜還在嘲笑人們。我看了看我的寵物大犀牛，指著氣球?！叭ゴ?！”我命令道。

我的大犀牛突然一躍，飛到空中，用他的角猛地戳向熱氣球，。我驚呆了?！芭椤睙釟馇蚱屏耍瑥?qiáng)盜也掉了下來。于是，我又看了一眼我的大犀牛，指向風(fēng)箏?！霸矗　蔽液暗?。我的大犀牛向風(fēng)箏猛沖過去，扎了一個(gè)大大的洞，另一名強(qiáng)盜也掉了下來。所有人都驚訝極了，警察局長(zhǎng)連忙走到我的面前?！斑@是你的犀牛嗎？”

“是的?！蔽艺f。

“真棒，你有一頭十分特別的寵物，它能戳破氣球，還能在風(fēng)箏上扎洞?！?/p>

“是的?！蔽艺f，“你知道他還會(huì)干什么嗎？”

“他還能飛！”

我可不會(huì)買什么河馬。

大家發(fā)現(xiàn)了嗎？繪本中的小男孩和犀牛不正是我們父母和孩子的影子嘛！

真正愛孩子的父母應(yīng)該給予孩子足夠的尊重，聽聽孩子內(nèi)心的聲音；也應(yīng)該給他們足夠的空間，允許他們自在自然生長(zhǎng)。心理學(xué)家李子勛建議我們多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，并給予正向激勵(lì)。他認(rèn)為：成人關(guān)注孩子的眼睛，就像在黑屋子里用一只微弱的蠟燭去照，只能看見被關(guān)注所照亮的東西，這些東西并不是孩子的全部。相反，由于這樣的照亮?xí)尯⒆訉?duì)自己的感覺被修正、歪曲，他會(huì)被自己為父母照亮的部分所制約，變得不自由起來，本來性格應(yīng)該隨著成長(zhǎng)而變化、流動(dòng)，被關(guān)照著就會(huì)不自由了、固化了，結(jié)果孩子就被這樣“建構(gòu)”了。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，只有當(dāng)我們明確了這一點(diǎn)，才能給予孩子正向的引導(dǎo)和激勵(lì)，也便找到了走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑，幫助孩子成長(zhǎng)的良方。

這個(gè)繪本故事還告訴我們：人與人之間的了解是逐步深入的，我們?cè)跊]有深入了解一個(gè)人之前，不要輕易做評(píng)價(jià)；在沒有切實(shí)考察一件事之前，也不要草率下結(jié)論。正所謂“路遙知馬力，日久見人心”，每個(gè)人都像一個(gè)多面體，雖有瑕疵，但也一定自有美好之處。