01

微信群里，女兒的班主任——張老師發(fā)了一張“喝水比賽”的圖片。她為了讓孩子們冬天多喝水組織了“喝水比賽”的班級活動。這張圖片獲得了群中家長們的一致好評。我看到的時候也很感動，感謝老師們的良苦用心。喝水，是女兒入小學(xué)后我一直所關(guān)注的。女兒因內(nèi)向、膽小，每天帶著杯子，都是我提前裝滿水帶到學(xué)校，杯子的水喝完，就不敢接水了。冬天來臨，各種病毒侵襲，喝水量不夠就容易生病，我就開始犯愁孩子喝水的問題。當(dāng)看到這張照片倍感欣慰。

最近，女兒反應(yīng)她在學(xué)校自己可以去接水喝。我也可以稍放心了。老師的這一創(chuàng)意，給有和我一樣為孩子“喝水”犯愁的家長們帶來了冬日的“暖陽”。我也為女兒班級有這么用心的老師一一張老師、劉老師幾乎每天還在群里回復(fù)家長的信息，對于每個孩子發(fā)的做作業(yè)視頻進行一一評論！用心的老師值得點贊！

02

翻看相冊的過程中，女兒翻到幼兒園畢業(yè)班的照片，久久的注視著。對我說“媽媽，班級的小朋友好多我都不記得名字了?！薄罢掌趁鎷寢屢呀?jīng)幫你貼了名單，不會忘記的?！闭f完我就去洗衣服了，等我將衣服放入洗衣機出來的時候，女兒的臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。我知道她是想幼兒園的小朋友們了，想念幼兒園的老師們了——鄭老師、韓老師、閆老師和王老師，那些曾經(jīng)在啟蒙教育中陪伴她成長的伙伴和老師們。記得剛開完畢業(yè)典禮的第三天，女兒看著照片也是掉眼淚，還畫了一幅有著老師和班級小朋友的畫，給我分享是班級的哪些人。我想，如果不是優(yōu)秀的老師，女兒不會這么感情豐富的，可見老師們在女兒幼小的心靈留下了難以磨滅的美好記憶，才讓她如此想念！再此說聲“謝謝”！

03

早上，我正在辦公室門口打掃衛(wèi)生。一位年齡越60歲左右的大叔推著自行車過來。

“你們領(lǐng)導(dǎo)呢？”

“大叔，你有啥事呀？我們領(lǐng)導(dǎo)有事這會沒過來?！?/p>

“我找你們領(lǐng)導(dǎo)。她啥時候過來呢？”

我不覺一驚，這個人我也不認識，不是我們的家長，也不像是附近社區(qū)的人，更不像是咨詢的家長，難道我們的學(xué)生損壞他東西，找上門了？

“你有啥事，您先給我說，看看我能幫您解決不?！?/p>

“我要給你們老師捐點錢?！?/p>

“我能了解捐錢的原因嗎？”。公益機構(gòu)經(jīng)常有捐款/物的愛心人士，可是對于他的錢我突然覺得莫名其妙而不敢接受。

“怎么，嫌少嗎？”大叔一臉疑惑。

“不是的，謝謝您的心意。我得了解下原因?！?/p>

“最近電視上播放的老師打孩子、虐待孩子，我就覺得你們老師對孩子特別好。前幾天，有老師帶孩子去公園，從我們家門前過。有個孩子打老師，你們老師也不發(fā)火，也不生氣，抱著那個孩子還安慰他。我覺得特別好，也很感動。我感謝你們的老師，感謝你們校長培養(yǎng)的老師。”

頓時間我明白了，原來是我們的老師們感動了這位大叔。于是，我將大叔帶到財務(wù)接收捐款，并給他開了一張“捐贈回執(zhí)”和票據(jù)以此感謝！這個大叔是附近修鞋的，那天，老師們帶孩子去公園的路上孩子出現(xiàn)情緒障礙，剛好被大叔看見了，于是才有了“捐款”獎勵老師。

以上是最近發(fā)生在我身邊的故事，向他們表示敬意和點贊！近期，虐童事件、“優(yōu)秀學(xué)生刺殺優(yōu)秀教師”的事件刷屏了，不覺間，讓我們把矛頭指向了受人尊敬，受人愛戴的老師們，甚至讓我們對于老師們的工作產(chǎn)生了懷疑，對于孩子們的健康成長產(chǎn)生了擔(dān)心？讓無數(shù)人陷入沉思：教師怎么了？教育怎么了？

我們不希望教育變得冷漠和僵硬。孩子都是父母的心頭肉，現(xiàn)今家長們都恨不得讓孩子寸步不離，尤其是對于幼兒園及小學(xué)低年級的孩子，父母與孩子的短暫的分離都會產(chǎn)生焦慮感。“在教室里坐的每一孩子可是某個人的整個世界?！笨墒菂s有這樣的老師們讓做父母的每天將“心”提到了嗓子眼。當(dāng)然我們愿意相信大部分老師是好的，教育本也是美好的過程。

每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而教育能夠喚醒這種蘊藏的美好與神奇。為人師，受人尊敬；為人師，是與生命的互動、陪伴成長的過程。希望孩子們遇到老師都是“好老師”！“好老師”在教育的過程中也不再“受傷”！