? ? ?“這是老師今天布置的化學(xué)作業(yè)題，趕緊抄完了給別人”，老楊說(shuō)著把作業(yè)本扔了過(guò)來(lái)。文華接著后說(shuō)道：“來(lái)吧，大家一起抄”。很快抄完后，文華就開始拽著我要去玩，這時(shí)她輕輕拉了兩下我的衣角。我便對(duì)文華說(shuō)：“你先走吧，我收拾一下書隨后就到”。見文華罵罵咧咧走了，轉(zhuǎn)身便見她略低頭小聲說(shuō)道：“別出去玩了，我倆一起討論做題吧”，說(shuō)著兩人坐下開始做起作業(yè)來(lái)。

? ? ?五年前的那段日子，家鄉(xiāng)的天氣還沒(méi)有像現(xiàn)在北京這樣暖和起來(lái)，高二下學(xué)期的生活已經(jīng)被高考召喚得有點(diǎn)緊張。化學(xué)老師每日一題的例行作業(yè)，也不知從何時(shí)開始課代表不往后面的黑板上寫了，大家就拿著老師給的作業(yè)條幾人一伙兒地傳抄。課間十分鐘顯得既漫長(zhǎng)又短暫，除了上廁所的，其他人有的在桌排間的過(guò)道嬉戲打鬧，有的坐在自己的位置上干著自己的事情。她是屬于內(nèi)向的那群人，在課間不是寫當(dāng)天的作業(yè)就是看書。那時(shí)我和她的關(guān)系已經(jīng)眾人皆知，大家除了偶爾的揶揄，也就一如往常了。

? ? ?繁忙的學(xué)習(xí)生活中夾雜著怕被老師發(fā)現(xiàn)的提心吊膽，卻還是能硬著頭皮和她做同桌。文華走后，我便一如既往地與她討論起了老楊給的作業(yè)：“A，B，C，三種物質(zhì)，A加熱后變B，B久置空氣中變成C，C有臭雞蛋氣味。這個(gè)C肯定是H2S，物質(zhì)B應(yīng)該是被氧化了，可什么被氧化才能生成H2S氣體……”一段你猜我想之后討論后，看到都快笑得喘不上氣的老楊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別做了，想想今天幾月幾號(hào)”。她于是跑過(guò)去追著老楊廝打起來(lái)，而我撕了那張作業(yè)紙，收起了作業(yè)本。

? ? ?后來(lái)高三又分了班，我被選進(jìn)重點(diǎn)班，于是兩人就此分開。分開后的前夕，還經(jīng)常跑到原來(lái)的班里去找她。再到后來(lái)，高考前的氣氛愈加得緊張，每個(gè)人都承受著越來(lái)越大的壓力，高考前的分手潮隨即席卷了整個(gè)年級(jí)。因?yàn)榉职嗪笪宜诘陌啾恢匦屡帕苏n表，課時(shí)跟她的完全不同，就這樣我和她見面的次數(shù)越來(lái)越少，終于我們還是沒(méi)能在退去的潮流中幸免。

? ? ?高考完她去了重慶，我來(lái)了北京。大學(xué)的生活異于以往，和她的聯(lián)系也從朋友到一般同學(xué)，再到后來(lái)從別人那里得知她戀愛(ài)，變成了現(xiàn)在的不聞不問(wèn)。四年的大學(xué)時(shí)光匆匆而逝，眼下畢業(yè)的的季節(jié)，每天除了忙于畢設(shè)，就是陷于就業(yè)的憂愁了。

? ? ?天朗氣清，又是一年春正時(shí)。外出回來(lái)打開電腦逛論壇，卻發(fā)現(xiàn)怎么都打不開瀏覽器。正要重啟時(shí)便傳來(lái)舍友的說(shuō)笑聲：“看來(lái)桌面截圖作桌面，真是愚人節(jié)整人最佳手段，哈哈哈…”此時(shí)，我的眼前又浮現(xiàn)出那清晰的一幕來(lái)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016.4.1記于嘉園樓