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《天才基本法》這本書嚴格意義上來說是一本穿越的輕閱讀言情小說，但是憑借著強大的數(shù)學(xué)知識背景以及飽滿的人物塑造，及其超越一般言情小說的卓越三觀和強大的雞湯，深刻反思了教育的真正目的以及肯定了努力與堅持的意義，讀完讓人熱血沸騰，不禁想立刻投入偉大的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

故事以林朝夕，三次通過寫下愛因斯坦質(zhì)能方程式E=MC2穿越過去的世界(為區(qū)分過去命名芝士世界，現(xiàn)實命名為草莓世界)這種作弊的方式，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，去彌補現(xiàn)在的遺憾——最愛的父親因為車禍得了艾爾茲海默，暗戀多年的男神即將出國留學(xué)。而在三次芝士世界中，林朝夕，得以重新彌補了自己的數(shù)學(xué)知識，了解父親老林完整的一生，和暗戀多年男神成為發(fā)小，參與他所有的人生，同時見識經(jīng)歷了各種普通人的努力與成長，也深刻明白了奧賽的意義和教育的目的。讀完全書，很好的回答了以下兩個問題。

1.教育只是為了篩選出優(yōu)秀的人才？

整本書的內(nèi)容都是數(shù)學(xué)和一群為了數(shù)學(xué)和奮斗的莘莘學(xué)子。因此整本書下來，關(guān)于教育的探討顯得尤為重要。雖然這里討論的是學(xué)奧數(shù)的殘酷性，但在我看來，其實中國的高考往大了說其實也是相當(dāng)于一場奧數(shù)競賽，只是難度大大降低而已。

在這里關(guān)于張叔平，老林，斐之的觀念讓人耳目一新。

張叔平是奧賽的堅定擁護者，同時也是殘酷學(xué)習(xí)的實踐者：

“對于現(xiàn)在的社會制度來說，學(xué)習(xí)對大部分人來說唯一的目的就是通過考試。而這次夏令營的目的，也是為了考試。” “如果不通過，就會被淘汰。真正的社會資源只有那么多，社會通過考試，用一種相對公平的方式，一層一層篩選出不同能力的人，進行社會資源的分配，這就是殘酷的事實。

選拔就意味著淘汰，直至選出真正的精英。這在無形中給予了被淘汰的人以壓力，讓他們質(zhì)疑奧賽只是適合少部分人學(xué)習(xí)的，并且可能失去學(xué)習(xí)的興趣。

盡管現(xiàn)實如此，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該最大化去平衡這種偏見，去給與更多人發(fā)展的機會，就好像斐之所說的：

“在真正的數(shù)學(xué)難題面前，每個人都是穿開襠褲的孩子，奧數(shù)可能適合5%的人學(xué)習(xí)，也可能適合10%的人學(xué)習(xí)，它有可能有趣也或許枯燥無聊，但無論極具天賦的學(xué)生，還是愿意付出極大努力的學(xué)生，都理應(yīng)得到更多的機會，這才是最大的公平，也是最大的分歧所在。

老林則更精準(zhǔn)提出了對于教育的看法：應(yīng)該以學(xué)生能接受的方式去學(xué)習(xí)，只要對數(shù)學(xué)有熱忱即可。只要方法得當(dāng)，普通學(xué)生也可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，不應(yīng)該放棄任何一個人。

老林對女兒的教育方法堪稱一個教育模板。一直以來，老林都以一種趣味性的方式去給林朝夕揭示數(shù)學(xué)的奧秘，同時以朋友一樣的方式做其背后的依靠，給予生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，他讓女兒明白學(xué)習(xí)的目的是為了熱愛與虔誠，并且以幽默詼諧的言語讓女兒明白生活中諸多至理名言，讓其成長為一個成熟有自己思路，能夠面對困難的人，從未左右過她的人生。

而其實現(xiàn)在回過頭來看，以往我們的教育，對學(xué)科的學(xué)習(xí)是都是割裂開的，只是按照年級的增長給一些新的公式定理，然后我們用這些公式定理去解題。但實際我們從未全面去看待這些東西，甚至我們不知道自己到底學(xué)了些什么東西，他們怎么來的，也即是我們所說的不知其然也不知其所以然。于是，我們的學(xué)習(xí)一直都是一種應(yīng)付考試的態(tài)度。

所以作為教育工作者我們應(yīng)該有教無類，盡可能多的給予學(xué)習(xí)支持，去引導(dǎo)他們走上一條他們想走的路，學(xué)習(xí)真正的知識，并且有朝一日能夠?qū)⒅R回報社會。

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2.努力與堅持的意義是什么？

在草莓世界里，22歲的林朝夕讀著哲學(xué)，仰望著暗戀了十幾年的男神斐之，他們之間有著“深不可及的鴻溝，鴻溝來自于一方十幾年如一日的專注與積累，和另一方十幾年如一日的混吃等死”。而他們的人生也會因此漸行漸遠，再無相逢。老林的孜孜教誨猶在耳前：

“未來的某一天，你是否會因為沒有在可追求夢想的年紀(jì)去追尋夢想而感到后悔?！?/p>

“你覺得自己追不上斐之，但你和他之間的距離，會比他和P/NP問題之間更遠嗎？”

于是林朝夕擁有了三次作弊機會。第一次回到芝士世界還在孤兒院的12歲，林朝夕和院長打賭通過自己的努力而擁有選擇自己家庭的機會，最終認回老林。第二次回到芝士世界中二時期，彌補了自己落下的高等數(shù)學(xué)。第三次回到老林車禍前努力幫助老林完成學(xué)術(shù)研究，做預(yù)測車禍的數(shù)學(xué)模型和在最困難的時候陪伴斐之。

三次機會，都讓林朝夕覺得彌足珍貴，因為正是這三次機會讓她深刻明白有一天會有怎樣的后悔，怎樣的力有不逮！

回到過去的林朝夕有幸影響了兩個伙伴的人生軌跡，網(wǎng)癮少年陳竹和中二時期閨蜜包小萌。

陳竹，一個網(wǎng)癮少年，因為父母破裂的關(guān)系有點自我放逐。打游戲沒上課被父親發(fā)現(xiàn)后更加恣意。后來一次開家長會的機會被老林詢問未來喜歡什么：說想做游戲。接著被老林的一番話醍醐灌頂，開始研究計算機方面的，又被斐之的一番話引導(dǎo)對國外游戲暴雪娛樂總部的向往與憧憬，開始瀏覽游戲編程，并且思考怎樣才可以進入暴雪娛樂。最后請斐之幫忙教數(shù)學(xué)，參加補習(xí)班，開始向著自己的游戲之路進發(fā)。

因為就好像陳竹所說的：其實我知道，最累的是沒有希望，和沒希望比起來，什么都好說。

包小萌，中二時期林朝夕的閨蜜，兩人曾經(jīng)一起不學(xué)無術(shù)，因為在穿回來的林朝夕身上看到了不可跨越的差距，然后開始破罐子破摔。她像林朝夕坦言:

“我其實有努力一下，只是我在用功的時候，你也走了好遠，差距越來越大。人不要那么努力拼命追求那些高高在上的目標(biāo)，平平淡淡生活，過好屬于自己的甜美小日子就好。”

最后她決定放棄學(xué)習(xí)，去打工了。打工了才發(fā)現(xiàn)原來站一天也很累，老板又是那么不公平，發(fā)現(xiàn)了人生的艱辛，想要未來有其他可能。決定重新回到學(xué)校開始學(xué)習(xí)，用自己的努力換取對于人生的答案：究竟怎么樣才能追上比自己厲害的人。開始按照林朝夕的方法背英語詞典和做題。

“究竟怎么樣在賭錢的時候永遠穩(wěn)賺不賠？林朝夕很早就向斐之提出這樣疑問。斐之答道：“只要增加一點點贏面，賭注翻倍的概率就會變成99.75%。每天努力也是一樣，增加一點微小的概率，就會在不知不覺中賭注翻倍，成為人生贏家。以貫之的努力，不得懈怠的人生。每天微小的累積會決定最終結(jié)果。這就是答案。”

老林在學(xué)生家長會上也發(fā)表了讓人醍醐灌頂?shù)难哉摚?/p>

如果你有幸找到了自己喜歡東西，你不會甘心只接觸到它的一點皮毛，當(dāng)你想不斷追求它的時候，你就知道要付出什么樣的代價。

事實上，雖然機會是留給有準(zhǔn)備的人，當(dāng)沒機會的人，很多時候都不用準(zhǔn)備的。

抱怨社會，家庭，大人一點用都沒有，社會就是有這么多的問題。社會現(xiàn)實就是這樣，我們不想被擺弄，唯一可以做的就是自己努力去改變。

或許天才不過是上帝的眷顧，但每個人都有自己的價值與意義，唯一能讓我們成為天才的方法就是：日復(fù)一日的努力，將微小的可能性無限放大。

我們沒有林朝夕有機會回到過去改變現(xiàn)在，唯一能做的就是抓住現(xiàn)在時間，去努力。而不是當(dāng)有一天像林朝夕一樣：在草莓世界里，看著暗戀多年的男神即將遠走而沒有勇氣站在他前面，在芝士世界也沒有辦法幫助父親避免車禍，當(dāng)父親得了阿爾茲海默時，沒有辦法幫父親完成畢生追求。

最后雞湯共勉：

?“在這漫長而美好的一生里，如果你找到了想做的事情，那么無論何時你決定再次開始，都不算太晚?！?/b>

“大概總是這樣那樣讓人愉快而消磨意志的事情，時間一分一秒流逝，并不覺得任何可惜，而當(dāng)遇到真正想要的東西時，她所浪費的時間，也就等同于她與目標(biāo)之間的距離”。