樂平市第十一小學(xué)2023—2024學(xué)年度

辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價自評報告

為全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、五育并舉，落實“雙減”政策與“五項管理”，加強(qiáng)學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育，根據(jù)中共中央國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》、教育部等六部委下發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》及省教育廳等六部門制定的《江西省義務(wù)教育質(zhì)量評價》等文件精神，樂平市第十一小學(xué)成立了辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，對照《樂平市2023-2024 學(xué)年義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價實施方案》文件要求開展自查自評，逐條逐項落實，現(xiàn)將我校辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價自查情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況

樂平市第十一小學(xué)創(chuàng)辦于2018年9月，學(xué)校自創(chuàng)建以來，在市委、市政府、教體局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校環(huán)境建設(shè)優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)完備，是一所按照優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展而建設(shè)的現(xiàn)代化新型學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有40個教學(xué)班，學(xué)生2087余人，86名專任教師。學(xué)校將“質(zhì)量立校、教研興校、特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，秉承“一生一世界 一步一天地”的辦學(xué)理念，著力打造“快樂學(xué)生、幸福教師、精彩校園”，為孩子的幸福人生奠基的“自能教育”品牌學(xué)校。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，逐步形成了獨具我校特色的校園文化——“悅讀、悅動、悅唱”，讓全校師生浸潤在充滿書聲、歌聲、歡樂聲的書香校園里愉悅工作、快樂學(xué)習(xí)。

近年來，我校在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教體局各項工作計劃，著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展，不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，大力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績得到了穩(wěn)健提升。學(xué)校相繼被評為江西省三項文化先進(jìn)學(xué)校、江西省文明校園、全國特色足球校園、江西省語言文字示范學(xué)校、江西省首批信息科技素養(yǎng)培育項目學(xué)校、江西省大中小幼心理健康教育一體化聯(lián)盟成員單位、景德鎮(zhèn)無煙校園、景德鎮(zhèn)科普學(xué)校、景德鎮(zhèn)市教科研工作先進(jìn)單位、樂平市督導(dǎo)評價三等獎、樂平市“先進(jìn)基層黨組織”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“平安校園”、榮獲江西少年詩詞大賽樂平賽區(qū)“優(yōu)秀組織獎”、樂平市第二屆少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎等優(yōu)秀成績，樂平市優(yōu)秀課題組織獎。

二、一年來工作成效

（一）加強(qiáng)黨建工作（總分20分，自評得分20分）

1.加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)情況

（1）支部嚴(yán)格落實學(xué)習(xí)“第一議題”制度，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話重要指示批示精神；多形式學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神和《黨章》。加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，按照規(guī)定完成了政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）扎實開展了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。

2.工作責(zé)任落實情況

（1）制定了黨建工作計劃，開展了黨組織書記抓黨建工作述職。

（2）推進(jìn)黨建“三化”建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了黨員活動室，有主要的黨建工作上墻內(nèi)容,有相配套的桌椅、資料柜、書架 ,布局規(guī)范,整潔美觀;活動室配備大屏幕和專用電腦等;有方便黨員進(jìn)行電教教育，有一定數(shù)量的黨史理論書籍、黨報、黨刊等黨建學(xué)習(xí)資料。

（3）規(guī)范開展組織生活會和民主評議黨員活動，落實“兩個議事”規(guī)則，“三重一大”事項經(jīng)由支委會研討決定。按期保質(zhì)完成上級黨委布置的工作任務(wù)。

（4）維護(hù)贛鄱黨建云平臺數(shù)據(jù)，及時消除預(yù)警。

3.意識形態(tài)工作開展情況

（1）學(xué)校根據(jù)意識形態(tài)工作考核細(xì)則，制訂了我校支部意識形態(tài)工作的計劃方案，并確保落實到位。每半年支委會研討一次我校意識形態(tài)工作，向上級報告一次意識領(lǐng)域的情況。并把意識形態(tài)工作納入《師德師風(fēng)考核評價方案》。

（2）積極在師生中弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，開齊開足了思政課程，注重傳承紅色基因，依托紅色教育基地開展全體師生傳統(tǒng)教育和理想信念教育，利用班隊會、節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生開展各種教育活動。定期對學(xué)校圖書館和心理咨詢室審查清理，定期開展清查校園及周邊存在的不良文化環(huán)境工作。

4.黨組織生活開展情況

（1）支部堅持嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日、談心談話等支部組織生活制度。

（2）支部高度重視組織生活會和民主評議黨員活動，進(jìn)行了會前學(xué)習(xí)，精心組織召開專題組織生活會，開展民主評議黨員活動。支部會前征集了《關(guān)于召開民主生活會及組織生活會征求意見建議表》，各黨員自查自糾，撰寫了《組織生活會整改清單》，并制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實方案。

5.黨建引領(lǐng)情況

（1）扎實開展了黨員志愿服務(wù)。每年三月份學(xué)雷鋒日支部“樂先行”志愿服務(wù)隊積極開展清理學(xué)校周邊公園、小區(qū)衛(wèi)生死角，校園周邊防漏水安全巡查，周末路口交通文明崗等志愿活動。平時配合我市創(chuàng)文工作積極開展各項志愿服務(wù)活動。

（2）扎實開展黨建引領(lǐng)隊建活動，每年初研討我校黨建引領(lǐng)隊建工作，指導(dǎo)政教部門和少先隊部門制定年度工作計劃，開展系列主題教育活動，

（2）發(fā)揮黨員先鋒模范作用不明顯。部分黨員缺乏參與動力和自我教育的意識，影響到黨建工作的深入開展。

（二）堅持立德樹人（總分15分，自評得15分）

一學(xué)年以來，我們結(jié)合樂平市教體局精神制定了德育工作計劃并積極開展德育系列活動。1.為弘揚(yáng)尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)孩子們的敬老意識，營造敬老愛老氛圍。我們在重陽節(jié)對學(xué)生開展了以“敬老愛老，從我做起＂的“敬老月”宣傳教育活動，號召全體師生從自身做起，從身邊事情做起，為老年人辦實事、做好事、獻(xiàn)愛心。2.開展了社會主義核心價值觀教育。3.開展了“傳承雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園 ”豐富多彩的學(xué)雷鋒活動一系列活動。5.開展了以“緬懷革命先烈，厚植愛國情懷”的主題活動。一學(xué)年以來，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展系列德育活動，把德育教育引向深入。

（三）落實課程方案（總分10分，自評得分10分）

按上級文件精神，學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定課程，課時量符合國家和省級要求。規(guī)范使用審定教材，不引進(jìn)境外課程，不使用境外教材。學(xué)校重視課程建設(shè)，重視各方面教育，組織了學(xué)生到紅色基地進(jìn)行紅色教育。根據(jù)老師的特長開發(fā)了剪紙課程，每個星期由程鵬為學(xué)生上一節(jié)開放的剪紙課程。

（四）規(guī)范教學(xué)實施（總分28分，自評得分28分）

學(xué)校建立了健全的學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，教學(xué)管理有序。按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，不存在隨意增減課時，改變難度、調(diào)整進(jìn)度等問題。學(xué)校堅持每月一次常規(guī)檢查，每周一次不定期抽查，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教學(xué)管理。有效落實教研組及教師集體備課、聽評課、學(xué)期教學(xué)評價、教學(xué)反思與改進(jìn)、校本教研活動等工作，及時做好會議記錄、教研組活動記錄（每學(xué)期不少于4 次，內(nèi)容含集體備課）；每學(xué)期期末各召開一次減負(fù)增效提質(zhì)分析會。校長、分管副校長深入課堂聽課每學(xué)期不少于 18 節(jié)，副校長每周上課不少于 4 節(jié)，中層不少于 6 節(jié)，教師的任教科目結(jié)合教師資格證或職稱的學(xué)科專業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格落實“雙減”政策，建立了學(xué)生減負(fù)機(jī)制。一、二年級學(xué)生不留家庭書面作業(yè)，其他年級作業(yè)控制在 60 分鐘內(nèi)。 一二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級學(xué)校每學(xué)期組織了一次期末考試。課后服務(wù)做到全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，課后服務(wù)做到定時間、定內(nèi)容、定人員，不上新課，提高課后服務(wù)質(zhì)量。推行“1+N”課后托管服務(wù)模式，具體內(nèi)容為：“1”是開展作業(yè)輔導(dǎo)類服務(wù)，“N”是開展科普、體育、美育、勞動類等興趣活動或社團(tuán)拓展類活動，并對五年級開設(shè)了特色托管心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)了五項管理，嚴(yán)格執(zhí)行五項管理各項制度。

[if !supportLists]（五）[endif]優(yōu)化教學(xué)方式（總分32分，教學(xué)質(zhì)量20分不評，自評得分12分）

老師都能堅持因材施教、教好每名學(xué)生，精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生，及時總結(jié)有特色的經(jīng)驗和做法。學(xué)校優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)。勞動教育課時每周安排了一節(jié)。根據(jù)地域和學(xué)段特點，制定勞動教育教學(xué)總計劃，為教師發(fā)放了勞動教育課本。加強(qiáng)學(xué)生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生形成尊重勞動、熱愛勞動的觀念，組織學(xué)生參加校園勞動，積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務(wù)，學(xué)校積極創(chuàng)建勞動教育實驗基地，每班均有自己的勞動特色教育。

我校非常重視教師的信息化素養(yǎng)的提升，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，每學(xué)期安排2次及以上的信息化技術(shù)應(yīng)用全員培訓(xùn)，培訓(xùn)有方案、有考核。在培訓(xùn)中，校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與。目前我校全體教師都能熟練使用班班通教學(xué)設(shè)備、教學(xué)通2.0平臺、國家中小學(xué)智慧教育平臺等資源開展課堂教學(xué)活動。在樂平市第十三屆中小學(xué)“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用成果展示活動中，我校楊亞琴、齊華娣老師均獲得一等獎，并在景德鎮(zhèn)市的比賽中分獲一、二等獎；2024年5月樂平市第十四屆中小學(xué)教師班班通教學(xué)資源展示活動程停停和徐明周老師分別獲得一、二等獎。江西省學(xué)科帶頭人華靜校長和景德鎮(zhèn)市學(xué)科帶頭人、骨干教師已建立名師網(wǎng)絡(luò)工作室，上傳各項資源并及時更新相關(guān)內(nèi)容。在景德鎮(zhèn)市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間展示活動中，我校蔣銘國老師“彼岸·蔣銘國生命數(shù)學(xué)名師工作室”獲得一等獎。為了發(fā)揮學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好品質(zhì)。2024年5月16日，我校以“小小科學(xué)家，探索科技夢”為主題開展科技節(jié)活動。通過本次活動，豐富了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的熱情，深受學(xué)生和家長的好評。

[if !supportLists]（六）[endif]加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)（總分8分，自評得分8分）

學(xué)校制定了完善的師德師風(fēng)考核方案，每學(xué)期工會都會對所有教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并及時存檔。學(xué)校各項考核制度均把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，如有違規(guī)一票否決。通過公眾號樹立了先進(jìn)典型，發(fā)揮了引領(lǐng)示范。定期排查走訪，關(guān)心教師思想問題，及時做好橋梁作用。按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵首要要求，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)考察，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，長效化。積極選樹先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，建立師德失范行為通報警示制度，嚴(yán)肅查處師德失范行為，師德違規(guī)處理到位、及時且整改徹底，沒有多次出現(xiàn)師德師風(fēng)問題，沒有出現(xiàn)引起不良社會影響的嚴(yán)重師德師風(fēng)問題。關(guān)心教師思想狀況，加強(qiáng)思想政治工作和人文關(guān)懷，積 極幫助解決教師思想問題與實際困難，促進(jìn)教師身心健康。

（七）重視教師專業(yè)成長（總分10分，自評得分9.8分）

學(xué)校一直以來注重實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，注重青年教師培養(yǎng)。2023年9月學(xué)校教師發(fā)展中心重新制定了樂平市第十一小學(xué)骨干教師、青年教師等教師隊伍梯級發(fā)展規(guī)劃。2023年10月開展了2023年秋季新進(jìn)教師見面課活動。在見面課評課環(huán)節(jié)結(jié)合評課活動對教師開展了新入職教師校級培訓(xùn)，效果明顯。通過見面課和評課、培訓(xùn)，新教師對課堂教學(xué)有了更深的理解。2023年10月24日學(xué)校教師發(fā)展中心組織啟動了樂平市第十一小學(xué)第二屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。本次師徒結(jié)對充分與城鄉(xiāng)結(jié)對活動融合在一起，同時也與學(xué)校第六屆揚(yáng)帆起航優(yōu)質(zhì)課暨校級課堂開放月有機(jī)融合一體。學(xué)校教師發(fā)展中心制定了活動方案，開展了一系列活動?！扒嗨{(lán)過程”一共聘請了師傅25人，有46人結(jié)對成為徒弟。2023年10月18日至11月24日，學(xué)校舉行了樂平市第十一小學(xué)第六屆“揚(yáng)帆起航”優(yōu)質(zhì)課競賽暨校級課堂開放月活動。青年教師在優(yōu)質(zhì)課競賽課活動中加強(qiáng)了教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高了教育教學(xué)能力與水平。學(xué)校從2021年9月就建立了教師專業(yè)成長檔案。通過專業(yè)成長檔案的建立，鼓勵與督促了青年教師的成長與發(fā)展。

學(xué)校健全了校本教研制度，支持教師參加培訓(xùn)、教研、學(xué)術(shù)研究等活動，及時幫助教師診斷改進(jìn)教育教學(xué)問題，凝練教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2024年上半年在樂平市2023-2024學(xué)年義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價細(xì)則的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了簡筆畫、粉筆字、即興演講、說課、課件制作、錄微課等基本功訓(xùn)練。學(xué)校積極組織教師外出培訓(xùn)。2024年5月，蔣銘國、吳巧萍以江西景德鎮(zhèn)基地的身份赴江西九江參加了第22屆新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會暨“研讀新課標(biāo)，讀懂新教材”專場活動。并且榮獲第19屆基地教學(xué)設(shè)計和課堂展示專場活動全國一等獎。在課題研究方面，學(xué)校一直很重視。教師均達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備較強(qiáng)的育德、課堂教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計、實驗操作和家庭教育指導(dǎo)等能力，以及必備的信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。校長非常注重不斷提高學(xué)校管理與教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，善于規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。同時學(xué)校重視加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班主任選聘機(jī)制，工作職責(zé)、考評機(jī)制、評優(yōu)激勵措施以及搭建班主任專業(yè)成長平臺，績效工資分配向班主任傾斜。

（八）健全教師激勵機(jī)制（總分8分，自評得分8分）

完善了校內(nèi)教師激勵體系學(xué)校在崗位設(shè)置方案、對老師的評優(yōu)評先中均有體現(xiàn)，以考核教師履行教育教學(xué)職責(zé)為準(zhǔn)。完善校內(nèi)教師激勵體系，堅持公開公平公正，注重精神榮譽(yù)激勵、專業(yè)發(fā)展激勵、崗位晉升激勵、績效工資激勵、關(guān)心愛護(hù)激勵。樹立正確激勵導(dǎo)向，突出全面育人和教育教學(xué)實績，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的評價傾向，充分激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性。學(xué)校把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學(xué)生，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的評價傾向，不得唯分?jǐn)?shù)和唯升學(xué)率來對教師評優(yōu)評先。

（九）完善學(xué)校內(nèi)部治理（總分18分，自評得分17分）

我校從2018年9月建校以來不斷完善各項規(guī)章制度，形成了健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系，平時工作中嚴(yán)格執(zhí)行了規(guī)章制度。每年6月召開教代會，解決老師提出的問題。嚴(yán)格落實作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項管理。作業(yè)管理方面要求一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天的書面作業(yè)完成時間不得超過60分鐘。睡眠管理方面要求強(qiáng)調(diào)要保證學(xué)生有足夠的睡眠時間，應(yīng)達(dá)到十小時。手機(jī)管理方面規(guī)定學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，更不能在課堂上使用手機(jī)。讀物管理方面規(guī)范了課外讀物的進(jìn)校園流程，加強(qiáng)了對課外讀物的排查，確保學(xué)生能夠接觸到健康、有益的書籍，避免不良信息的影響。體質(zhì)管理方面學(xué)校開齊開足了體育與健康課程，保證學(xué)生每天有足夠的體育活動時間。良好的體質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)保障。每學(xué)期召開了一次學(xué)校家委會會議，2023年10月31日下午，樂平市第十一小學(xué)舉行了以“攜手共育 悅見成長 ”為主題的校級家委會會議，2024年4月26日下午，樂平市第十一小學(xué)在學(xué)校多媒體教室隆重召開了主題為“家校共育 潤心同行”的校級家長委員會會議。

（十）保障學(xué)生平等權(quán)益（總分12分，自評得分12分）

學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出記錄準(zhǔn)確、詳細(xì)嚴(yán)格落實人籍一致；學(xué)校沒有輟學(xué)學(xué)生；實行均衡、隨機(jī)編班；）學(xué)校不存在違規(guī)招生；學(xué)校不存在迫使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等問題。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校就對留守兒童及殘疾兒童進(jìn)行摸底并造冊登記，建立留守兒童檔案，并組織了班主任與留守兒童進(jìn)行結(jié)隊幫扶活動，班主任對留守兒童至少進(jìn)行了一次幫扶活動。學(xué)校成立了以校長為組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門和人員在資助工作中的職責(zé)。同時，建立了完善的工作流程和監(jiān)督機(jī)制，確保資助工作的各個環(huán)節(jié)都能得到有效監(jiān)督和管理。在2023-2024這一學(xué)年里，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。上學(xué)年享受資助學(xué)生有76人，享受資助金額19000元，本學(xué)期通過加強(qiáng)宣傳、系統(tǒng)篩查增加符合非寄宿生困難學(xué)生資助條件15人，合計91人，享受資助金額22750元。通過精準(zhǔn)的資助對象認(rèn)定，使真正需要幫助的學(xué)生得到了及時有效的資助。眾多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在資助下能夠安心學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，不少學(xué)生在各類競賽中取得優(yōu)異成績，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。同時，受資助學(xué)生的精神面貌也有了積極的變化，更加自信、自強(qiáng)，對未來充滿希望。并且，我們也看到了資助工作在促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮的積極作用，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。

（十一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)（總分8分，自評得分7分）

我們高度重視校園文化建設(shè)工作，成立了以校長華靜親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在校園文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo)；同時加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。制定了校園文化建設(shè)方案，并方案執(zhí)行。

（十二）學(xué)生發(fā)展質(zhì)量狀況（總分16分，自評得分15分）

1.綜合素質(zhì)評價，政教處每學(xué)期組織班主任從德、智、體、美、勞、學(xué)業(yè)等多方面對學(xué)生進(jìn)行了綜合評價，以此為依據(jù)評選出了新時代好少年、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀學(xué)生等。

2.師生、家長、社會等方面對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查

我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠結(jié)合教體局各職能部門開展各項工作，很好完成預(yù)期任務(wù)。學(xué)校以學(xué)生為本，為辦人民滿意的校園而努力，得到了學(xué)生、家長、社會的致好評。

（十三）師生獲獎(15分，自評分：12.015分)

樂平市第十一小學(xué)2023至2024學(xué)年師生現(xiàn)場競賽獲獎得分總共是50分，其中教師得分31.5分，學(xué)生得分22分。按照樂平市師生獲獎加分計算：（53.5×0.9-8）×0.1+8=12.015分，最后得分為12.015分。具體獲獎得分如下。教師獲獎情況：2023年7月，徐明周、蔣銘國參加景德鎮(zhèn)市課件制作獲得景鎮(zhèn)市一等獎。徐明周參加景德鎮(zhèn)市優(yōu)質(zhì)課獲得市級一等獎，蔣銘國參加景德鎮(zhèn)市優(yōu)質(zhì)課獲得市級二等獎。2023年11月，黃飛琴參加樂平市游考模塊優(yōu)質(zhì)課競賽獲得樂平市一等獎。2023年11月，楊亞琴參加景德鎮(zhèn)市班班通資源展示獲得一等獎，齊華娣參加班班通資源展示獲得景德鎮(zhèn)市二等獎。2023年12月汪光和、吳丹、何立欣參加樂平市數(shù)學(xué)說課比賽獲得樂平市一等獎。2023年11月徐超然參加樂平市五項全能比賽獲得市級三等獎。2024年4月，在樂平市思政教師微課比賽中，熊詩雨、余燕華獲得樂平市二等獎，汪文君、徐明周獲得樂平市三等獎。2024年5月，在樂平市班班通資源展示比賽中，程停停獲得樂平市一等獎，徐明周獲得樂平市二等獎。學(xué)生獲獎情況：2024年5月，在樂平市圍棋錦標(biāo)賽中，程宇恒、李劉明煦、陶宇航、余子晨、王宇哲、李子宸、石榮坤、黃睿婉、黃洛成、鄒宇翔等同學(xué)獲得樂平市一、二、三等獎。2024年5月樂平市組織了硬筆、軟筆、繪畫等現(xiàn)場比賽，我校洪佳琪、唐偲奕、袁蕓熙、黃睿婉、徐紫婷等同學(xué)獲得樂平市一、二、三等獎。具體情況如下表。

樂平市第十一小學(xué)2023-2024學(xué)年師生現(xiàn)場競賽獲獎得分統(tǒng)計表

類別姓名時間賽事級別等級得分小計折算總分

教師黃飛琴2023.11樂平市游考模塊優(yōu)質(zhì)課樂平市一231.553.5分×0.9

=48.15分

8+（48.15-8）÷10

=8+4.015=12.015分

得分12.015分

蔣銘國2023.7景德鎮(zhèn)市課件制作景德鎮(zhèn)市一2.5

徐明周2023.7景德鎮(zhèn)市課件制作景德鎮(zhèn)市一2.5

徐明周2023.7景德鎮(zhèn)市優(yōu)質(zhì)課景德鎮(zhèn)市一2.5

蔣銘國2023.7景德鎮(zhèn)市優(yōu)質(zhì)課景德鎮(zhèn)市二2

楊亞琴2023.11班班通資源展示景德鎮(zhèn)市一2.5

齊華娣2023.11班班通資源展示景德鎮(zhèn)市二2

汪光和2023.12數(shù)學(xué)說題比賽樂平市一2

吳丹2023.12數(shù)學(xué)說題比賽樂平市一2

何立欣2023.12數(shù)學(xué)說題比賽樂平市一2

徐超然2023.11五項全能比賽樂平市三1

熊詩雨2024.4思政教師微課比賽樂平市二1.5

余燕華2024.4思政教師微課比賽樂平市二1.5

汪文君2024.4思政教師微課比賽樂平市三1

徐明周2024.4思政教師微課比賽樂平市三1

程停停2024.5班班通資源展示樂平市一2

徐明周2024.5班班通資源展示樂平市二1.5

學(xué)生程宇恒2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市二1.522

李劉明煦2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市一2

陶宇航2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市二1.5

余子晨2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市二1.5

王宇哲2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市二1.5

李子宸2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市二1.5

石榮坤2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市三1

黃睿婉2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市二1.5

黃洛成2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市三1

鄒宇翔2024.5圍棋錦標(biāo)賽樂平市三1

洪佳琪2024.5城區(qū)小學(xué)硬筆書法樂平市二1.5

唐偲奕2024.5城區(qū)小學(xué)軟筆書法樂平市一2

袁蕓熙2024.5城區(qū)小學(xué)軟筆書法樂平市二1.5

黃睿婉2024.5城區(qū)小學(xué)繪畫樂平市二1.5

徐紫婷2024.5城區(qū)小學(xué)繪畫樂平市二1.5

三、學(xué)校辦學(xué)特色與亮點

（一）以“三悅”教育為辦學(xué)特色

樂平市第十一小學(xué)以“三悅”教育為辦學(xué)特色，同時積極注重教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。學(xué)生“三悅”教育，包括三個方面：“悅讀”，主要倡導(dǎo)全民閱讀，通過班級、學(xué)校、家庭、社區(qū)全方位開展閱讀活動，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期都會開展有關(guān)閱讀的各項活動，通過各種活動促進(jìn)班級開展相關(guān)活動，從而促進(jìn)學(xué)生愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣?！皭偝?，主要指音樂教育，但不局限與音樂，其實是泛指美育，涵蓋音樂、美術(shù)、文學(xué)、電影、戲劇等各種美育教育。常規(guī)途徑包括音樂、美術(shù)課的不折不扣的執(zhí)行與“六一”“元旦”“藝術(shù)節(jié)”以及臨時應(yīng)景的各項專項活動，政教處每星期推送一首紅歌由各班級帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱，本學(xué)期有全市合唱比賽中榮獲三等獎?！皭倓印?，學(xué)校大力開展“悅動”健康體育運(yùn)動，保障學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)校通過“體育大課間”、“體育課”、“課外活動”、“體育比賽”的活動保證學(xué)生體育運(yùn)動的時間，真正實施“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的教育理念。已全面竣工，利用學(xué)校風(fēng)雨操場和室外操場已有設(shè)施的優(yōu)勢，要求每個學(xué)生必須掌握兩項基本體育技能，同時具備一項體育特長，為孩子健康人生奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每學(xué)年舉行一次大型的學(xué)生運(yùn)動會。

（二）以培養(yǎng)教師能力為辦學(xué)重點

學(xué)校重注重教師能力的培養(yǎng)，我校在開學(xué)前特開展了小學(xué)一年級教研暨新入學(xué)教師崗前培訓(xùn)活動，在2023年9月份分別組織了語文、數(shù)學(xué)、綜合組老師學(xué)習(xí)《樂平市教學(xué)常規(guī)》《樂平市第十一小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。在開展第二屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上學(xué)校又分別成立了四十周歲以內(nèi)的語文、數(shù)學(xué)中心教研組，中心教研組成員每星期集中一次，或集中學(xué)習(xí)，或集體備課、或研討課，并優(yōu)先安排中心教研組外出學(xué)習(xí)、聽講座，一學(xué)年中心教研組的這些年輕教師得到了很大進(jìn)步，并承擔(dān)了學(xué)樣開放月及送教下鄉(xiāng)的課，得到了大家的一致好評。學(xué)校“青藍(lán)工程”優(yōu)質(zhì)課開展扎實：（1）學(xué)校聘請了25位教師擔(dān)任師傅，組織了46位教師（含城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校教師8人），舉行了啟動儀式，頒發(fā)了聘書，制定了考核方案；（2）“青藍(lán)工程”與學(xué)校傳統(tǒng)活動“揚(yáng)帆起航”優(yōu)質(zhì)結(jié)合，舉行了為期一個月的校級課堂開放月活動。學(xué)校于2023年10月18日至11月24日在全校組織開展了第六屆“揚(yáng)帆起航”優(yōu)質(zhì)課競賽活動，根據(jù)活動方案，課堂教學(xué)評分占80%，教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思合占20%，經(jīng)過評委打分，評選出一等獎12名，二等獎22名。本項活動推動了學(xué)校青年教師教育教學(xué)練兵活動，取得了巨大的效果，青年教師成長效果顯著。

（三）以課題研究能力為辦學(xué)亮點

學(xué)校在常規(guī)教研工作同時尤其注重課題研究，我校的課題研究得到了上級的一致好評及同仁的認(rèn)可。2023年下半年，王才生、吳巧萍主持的市級課題順利結(jié)項。蔣銘國、周培玲主持的江西省基礎(chǔ)教育研究課題通過立項。蔣銘國主持的江西省規(guī)劃課題和教育信息技術(shù)課題順利結(jié)項。2023年11月接待《江西教育》《教師博覽》領(lǐng)導(dǎo)余華等調(diào)研，受到肯定。2024年4月，學(xué)校被景德鎮(zhèn)市評為2019-2023學(xué)年度教育科研先進(jìn)單位，華靜、周培玲、蔣銘國評為教育科研成果個人獎。2024年6月學(xué)校又有兩個景德鎮(zhèn)市級課題和兩個江西省基礎(chǔ)教育研究課題準(zhǔn)備結(jié)項。具體如下：（1）課題立項：2023年立項景德鎮(zhèn)市級教育教學(xué)研究課題兩個（蔣銘國、周培玲），立項江西省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題兩個（蔣銘國、周培玲）；（2）課題結(jié)項：2023年結(jié)項景德鎮(zhèn)市級教育教學(xué)研究課題三個（王才生、吳巧萍、程停停）；結(jié)項江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題一個（蔣銘國）；結(jié)項江西省教育信息技術(shù)研究課題一個（蔣銘國）；（3）科研榮譽(yù)：①集體榮譽(yù)：學(xué)校被評為2019-2023年度景德鎮(zhèn)市教育教學(xué)科研先進(jìn)單位；②個人榮譽(yù)：華靜、蔣銘國、周培玲被評為2019-2023年度景德鎮(zhèn)市教科研成果獎；（4）承接調(diào)研：2023年11月28日《江西教育》《教師博覽》雜志社副社長余華、《教師博覽》文摘版編輯部主任楊揚(yáng)、《江西教育》教研版編輯部主任王慧在樂平市教師發(fā)展中心主任王國花的陪同下蒞臨我校對教育科研工作進(jìn)行了調(diào)研。我校教科研工作得到了高度的肯定。