秋蕙:本周內(nèi)務(wù)做得比較好，自己每天都看內(nèi)務(wù)扣分表，基本上都沒(méi)扣分。
媽媽:怎么做到的？
秋蕙:每天都按正常的程序去做啊。
媽媽:為什么你做得那么好？
秋蕙:做好自己的內(nèi)務(wù)這很正常?。?/p>
媽媽的個(gè)人感受:當(dāng)孩子把秩序與規(guī)律當(dāng)成正常和平常的好習(xí)慣時(shí)，比能背下任何知識(shí)技能都重要。
秋蕙:覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快！
媽媽:為什么會(huì)有這種感受？
秋蕙:反正就是覺(jué)得過(guò)得快，自己也不知道為什么。
媽媽:當(dāng)你把精力專(zhuān)注的投入在運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)時(shí)，時(shí)間就過(guò)得快了。
媽媽的個(gè)人感受:當(dāng)很多同齡孩子還在享受著父母的寵愛(ài)及拖著疲憊的身心在體制學(xué)習(xí)時(shí)，我們的孩子已經(jīng)有了緊迫感，思考力及自主能力，那么這種有主見(jiàn)的孩子，不正是我們想要的嗎？
秋蕙:運(yùn)動(dòng)方面我突破了鯉魚(yú)打挺，下周學(xué)習(xí)突手翻。
媽媽:之前沒(méi)有做到，這周是怎么做到的？有什么訣竅？
秋蕙:這周做到了，也沒(méi)什么訣竅，只是找會(huì)的伙伴及老師請(qǐng)教，還要練習(xí)，練一周就會(huì)了。之前不會(huì)也是因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力，練不起來(lái)。
媽媽:這周怎么就有動(dòng)力了呢？
秋蕙:班里有一半的同學(xué)都過(guò)了，有一半的沒(méi)過(guò)。我就有了一定要過(guò)的信念，然后就去做，結(jié)果就過(guò)了。
媽媽:這種突破能給你帶來(lái)什么？
秋蕙:能力唄，運(yùn)動(dòng)能力，很開(kāi)心。
媽媽的個(gè)人感受:伙伴的影響，升起了要突破此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的心，并去攻克，孩子的自豪感油然而升。
秋蕙:為什么會(huì)有班級(jí)建設(shè)？有 班級(jí)建設(shè)后，做事的過(guò)程中，會(huì)提升常識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 沒(méi)有班級(jí)建設(shè)就會(huì)一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)效率變低，上課時(shí)老師講的。比如建設(shè)家園，不建設(shè)家園就拿棒子趕出去。我們?cè)趯W(xué)堂，學(xué)堂很愛(ài)我們，為了不讓我們拿太多的行李，把被單，被套，被子都準(zhǔn)備好了。有些同學(xué)不懂感恩，嫌顏色不好看，也不愛(ài)惜，對(duì)學(xué)堂提供的物品也沒(méi)有感恩之心。
媽媽的個(gè)人感受:當(dāng)孩子有了感恩心，就會(huì)有慈悲心，有這些心之后，那我們家長(zhǎng)還奢求什么呢？
本周還有主題課，《瘋狂動(dòng)物城》表演課，秋蕙在表演課里競(jìng)選上3個(gè)角色。我這個(gè)媽媽就揀最小的事情來(lái)寫(xiě)，其它的就不一一復(fù)述了，因?yàn)榇蠓较虼竽繕?biāo)老師已經(jīng)引導(dǎo)好了，我就偷個(gè)懶吧！
