什么是領導力？
百科的解釋是：“在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事，提高整個團體的辦事效率的能力?！?/p>
這個答案肯定沒錯，但是卻很不接地氣，看了也并不知道到底該怎么做。另一種簡單粗暴的解釋就是：“領導力就是領導者的能力?！蹦敲?，什么能力才能稱之為領導者的能力呢？
以前看過一些管理方面的書籍，對于領導力的解說也是見仁見智，總之離不開“人事物”三者。然而，為何市面上那么多的管理辦法和工具，卻無法讓領導者在管理工作上相對輕松一些呢？
最近，《終身學習·領導力篇》一書給了我一些新的啟發(fā)。作者托德?亨利是創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)的大師級作家，即時創(chuàng)意公司的創(chuàng)始人兼CEO，致力于幫助個人和組織激發(fā)創(chuàng)新能力。曾出版《即時創(chuàng)意》《努力就是為了不茍且地活著》等書，還運營著商業(yè)播客“即時創(chuàng)意”，指導創(chuàng)新型團隊領導者創(chuàng)造佳績，也為許多企業(yè)提供關于創(chuàng)新、領導力、工作激情的演講和咨詢。
作者在十多年的咨詢案例中，發(fā)現(xiàn)職場中的許多不和諧和緊張感，都是因為創(chuàng)新型人才的需求沒有得到滿足。 因此，從如何解決創(chuàng)新型人才的需求入手，從“穩(wěn)定-挑戰(zhàn)”層面切入，結合解決思維路徑和工作路徑存在的問題，幫助人們實現(xiàn)行動、決策和適當挑戰(zhàn)相結合的自由，為個人和團隊帶來成長。全書不斷被提及的理念是“邊界”，我個人覺得理解為“度”更貼切。
用人有“度”
如書中提到的創(chuàng)新型人才的案例，創(chuàng)新型人才之所以難管是因為領導者根本不知道他們的根本需求。在我們的固化思維里，通常會將創(chuàng)新型人才和“自由”、“創(chuàng)意”、“自我”、“古怪”等標簽關聯(lián)在一起，但是，實際上創(chuàng)新型人才真正的需求是“穩(wěn)定和挑戰(zhàn)”。穩(wěn)定指可預知的工作環(huán)境，可以專注解決問題；挑戰(zhàn)是指有足夠的成長空間，能不斷獲得成就感。了解創(chuàng)新人才的真正需求，滿足需求，就是一個合適的度。
同樣的，將這個“度”放寬到用人的范圍也是適用的。不管各行各業(yè)，各類人才，發(fā)現(xiàn)需求與滿足需求均是領導者最需要掌握的度。若領導者只懂得一味地索求和壓榨，隨之而來的不是反抗就是低效；若領導者為了和諧而一再包容退讓，最終帶來的很可能是形式主義。只有真正地了解團隊中各類人才的真正需求，給予充分的支持和信任，才能使團隊在相互的磨合中不斷提升凝聚力和戰(zhàn)斗力。
管事有“度”
大部分人可以很好地完成執(zhí)行工作，甚至很多人可以高質(zhì)完成執(zhí)行工作，但是卻只有小部分的人能做好領導管理工作，包括一些技術能力很強的專業(yè)人士面對管理工作都會一籌莫展。為什么？常見的問題有兩種，一種是凡事親力親為，一種是甩手掌柜不理事。實踐證明，這兩種管理辦法皆無法滿足團隊的管理要求。
人的精力是有限的，不可能面面俱到，事必躬親，適當?shù)姆艡嗍亲鳛橐粋€管理者必須具備的基本能力。適當一詞講究的就是“度”，什么樣的度才合適沒有一個標準的絕對值，只能依靠團隊的構成和特性去靈活調(diào)整。例如：規(guī)章制度和工作流程較完善的企業(yè)，制度和流程就是一大助力和監(jiān)督，放權的比例可以適當提高；而創(chuàng)業(yè)型或小微型的公司，執(zhí)行層面需要有較多的參與，真正能放權的則相當要少一些。
另外，管事有度的前提是人，只有將合適的人放在合適的位置，才有可能將事情做好，否則，一切的管理都是無用功，甚至可能自食惡果。
理物有“度”
物即是資源，有形的指財物，無形的指關系。如何合理地使用和維持資源，就是所謂的“度”。
首先，財物預算如何規(guī)劃和使用才算合理我給不出答案，畢竟這當中差異相差甚遠。但是，面對預算變化時的態(tài)度是值得一提的。為什么團隊預算總是逐年增加？因為由儉入奢易，由奢易入儉難。審核預算的人通常只看金額大小，而忽略實際內(nèi)容，因此，為了保住日后的預算，哪怕造成浪費也要把預算花掉的情況。如果能客觀點看待預算變化這件事，資源的利用率會大大提升。
其次，在人脈關系的維持中，一定要顧全大局，進退得體。不管處于什么職位，對外時，自己就是代表公司的立場和形象，言行舉止，均要深思熟慮，謹言慎行，切忌出現(xiàn)以個人的身份做出團隊的承諾。對內(nèi)時，同事之間的交往則需要更多的真誠與諒解，良好的人際關系是保障工作開展順利的前提條件。個人的力量永遠比不上團隊的力量。
《終身學習·領導力篇》全書主要圍繞著管理者的領導力來展開說明，歸根結底說的還是個人的成長。一個人想要提升領導力，必須要不斷地提升自己的綜合能力。如今的社會瞬息萬變，也就是說，要想不被社會淘汰，只能將“終身學習”踐行到底。
