? ? ? 感謝興成長，給我學(xué)習(xí)閱讀的機(jī)會(huì)；感謝興成長，給我啟發(fā)；感謝興成長，助我成長！

? ? ? ? 通過假期的學(xué)習(xí)，知道了閱讀可以開闊學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣，增加學(xué)生的積累，豐富語言，提高學(xué)生的朗讀水平。

? ? ? 這學(xué)期我要重視閱讀，結(jié)合本班實(shí)際情況制定閱讀計(jì)劃。

? ? ? ? 一、內(nèi)容

　　1.熟讀背誦古詩30首。

　　2.每天閱讀自己喜歡的書目。

? ? ? ? 二、活動(dòng)措施

　　1.學(xué)生充分利用早晨的晨讀時(shí)間進(jìn)行古詩朗誦。

　　2.利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　3.讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

? ? ? ? 三、活動(dòng)階段

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

　　1.每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于半小時(shí)。

　　2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

　　(二)　實(shí)施行動(dòng)

　　1.充分利用每天的自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　2.定期開展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

　　3.建好班級(jí)“快樂圖書角”，讓學(xué)生有書可讀。

　　(1)要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。

　　(2)班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

　　(3)“換一本書，交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

　　4.“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

　　5.征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?！睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

? ? ? ? 這學(xué)期按照計(jì)劃實(shí)行，希望孩子們?cè)诨顒?dòng)中有收獲，有進(jìn)步。