今天寶寶值得夸獎的地方或讓你感動的一件事：

A新的游戲

今天和孩子玩了會積木棒，小家伙充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造想象力，做了一個望遠鏡。還做了一個麥克風(fēng)。

這些小小的積木棒，只要孩子想到一個物品，想到一個東西，我們就可以嘗試著把他創(chuàng)造制作出來。

這個也是我可以想到的使用方式和游戲范圍。

今天閨女給我上了一課，閨女從積木棒里挑出8個車輪子，然后用2根積木棒拼成一個長一點的積木棒。跟我說，爸爸咱們玩一個新的游戲吧。

好呀，我看著他，看看他琢磨出什么新鮮玩意了。

你看，給你4個輪子，我也拿4個輪子，咱們用這個棍子打輪子，看誰能打住對方的輪子，好不好，打住了就贏了。

說到這里，我不由的心里豎一個大拇指給閨女。

變通能力不是一般的強。

為啥？因為這個游戲規(guī)則是我和她玩玻璃球的一種規(guī)則。閨女看到了積木棒里的輪子，立刻想到可以借鑒使用玻璃球的規(guī)則。

然后還自己做了升級，用這個積木棒打輪子，這個是借鑒了打棒球的游戲規(guī)則。（我之前和閨女玩過打棒球——棒子打氣球）

閨女可以把這2種游戲規(guī)則做一個很好的拼接，真的非常的厲害。

這個是我沒想到的。可見，孩子在游戲上的創(chuàng)作真的是非常厲害。

在閨女創(chuàng)作的游戲方式上，我們嫁接了看誰打的遠，然后看誰打到的多（保齡球）2種游戲方式。

閨女媽晚上回來后，他們又把這個游戲看成是下棋游戲，倆人就在哪模擬下象棋，當(dāng)頭炮，馬來跳，也不知道哪個是馬，哪個是炮，然后就在那里你來我往的玩了起來。

我的和閨女好好學(xué)學(xué)，緊抓一個目標——怎么玩好玩具，可以用多種方式—借鑒各種類型的游戲為我所用，最后實現(xiàn)要給目標——玩的開心。

B家庭樂隊

玩完游戲，閨女用積木棒做了一個麥克風(fēng)，然后遞給我，爸爸你來唱歌吧。我敲鼓鼓。

額，你爸爸唱歌？好吧，反正你也不會嫌棄的。

我唱了一首兒歌，閨女告訴我說爸爸，你要唱一首男人的歌。

男人的歌？

嗯，爸爸你要不唱國歌吧！

國歌？這個還真是男人的歌， 好吧，我就試著哼了幾句，閨女就開始很帶勁的敲起了鼓。然后給奶奶一串鑰匙，讓奶奶在那搖。

咳咳咳，真不好意思，國歌好多年沒唱過了，跑調(diào)都是小意思了。

后來閨女問我，你會唱黑貓警長么？我說只會一句，然后閨女自己開唱了。我就給他在這拍手。

閨女唱的開心了。開始點歌，爸爸，我要聽熊大熊二。

好嘞，我給他放了一首歌曲，閨女一溜小跑，三下五除二就上了床，輕輕一跳，雙腳略微的大于肩膀的距離，頭微微低一點，然后很嚴肅的表情，小嘴兒噘的溜圓，開始了今天演唱會的第一首開場曲。

呦呵，好家伙，竟然把歌完整的唱了出來啊。

我拍手叫好，然后呢。閨女自己拿過手機，換了一首歌《酸酸甜甜就是我》這個是幼兒園做手指操的背景歌曲。閨女一聽到音樂開始興奮了。

蹦又跳的，然后還能跟上一起唱。

我驚訝的 小家伙的模仿力，記憶力，孩子沒看過歌詞，就是聽，竟然記住了歌詞的80%的內(nèi)容，唱的調(diào)子基本也OK。

我閨女真是唱歌很厲害啊。

【通過今天的課程學(xué)習(xí)，我收獲到了】

做一張孩子行為記錄表，記錄孩子的行為。通過時間軸進行記錄，可以發(fā)現(xiàn)孩子的一些行為軌跡，變化成長軌跡。

孩子8點45洗漱9點30講故事10點上床。10點50分睡著。

生病不舒服，睡覺延遲。

【親子共讀訓(xùn)練記錄】

共讀時間：21點30分

共讀時長：10分鐘

共讀地點：家

共讀內(nèi)容：【湯姆小兔】