曹達(dá)松

? 在我認(rèn)識(shí)的人里，有幾位可以稱之為先生。余春明老師算得上一位，先生是教語文的，是我高三補(bǔ)習(xí)時(shí)候的班主任。

? 先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，處事客觀公平，我們都怕他，但又喜歡他。也許他天生就是讓人又愛又怕的吧！

? 先生長(zhǎng)相非常有特點(diǎn)，額頭很長(zhǎng)，差不多占到了面部一半，估計(jì)相書上所謂“天庭飽滿”，說的就是先生的額頭吧！先生的眼睛很大，他睜大眼睛，皺起眉頭，不用發(fā)聲，全班一定靜悄悄。

? 先生喜歡喝酒，但每次都是小酌，我特別喜歡聽先生喝了一點(diǎn)酒以后講的作文課。李白喜歡喝酒，大家稱之為詩(shī)仙；先生喝點(diǎn)小酒講作文，他就是菩薩。讓我們聽得都如入仙境?？上КF(xiàn)在工作時(shí)間不能喝酒，現(xiàn)在的學(xué)生看不到先生小酌之后講作文課的神韻了。

? 記得開學(xué)第一節(jié)課，先生說了一句話：我不管你們以前語文成績(jī)?cè)趺礃樱F(xiàn)在你們上我的課的時(shí)候，認(rèn)真聽講，跟上我上課的節(jié)奏，你們的語文成績(jī)就會(huì)好！這是我聽的語文老師最自信的一句話。幾乎所有其他語文老師都是說，語文成績(jī)要看功底，要平時(shí)多讀課外書籍，多背，多看，多聽，這話其實(shí)說得沒錯(cuò)。通過一個(gè)學(xué)期跟著先生學(xué)習(xí)，我覺得先生說的也沒錯(cuò)，認(rèn)真聽先生的課，語文成績(jī)就會(huì)好，上課跟上先生的節(jié)奏，課后稍加練習(xí)，語文成績(jī)會(huì)非常好。聽先生的課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文的功底其實(shí)是有套路的，這些套路先生剛好都知道。

? 先生先從知識(shí)點(diǎn)再到考題特點(diǎn)，一樣一樣地講，非常細(xì)致，非常全面。我最喜歡上先生的作文課，認(rèn)真聽先生的作文課，閱讀理解也會(huì)做了。先生講作文課時(shí)喜歡選幾篇學(xué)生作文，當(dāng)范文在課堂上講解。我的作文經(jīng)常被選到，這讓我非常驚訝，并讓我逐漸對(duì)自己的學(xué)習(xí)更有信心了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的成績(jī)非常差，我認(rèn)識(shí)的人里，不是幾乎，是全部都一致認(rèn)為，我復(fù)讀一樣考不上大學(xué)。有些老師和我講話眼睛基本都不看我的，在這樣的情況下先生還經(jīng)常選我的作文當(dāng)范文來講解，完全不利用這樣的機(jī)會(huì)和成績(jī)好的學(xué)生套近乎。我的心里慢慢地有了很大的變化，我想我并不比那些成績(jī)好的人笨，僅僅是因?yàn)闆]有認(rèn)真，如果我認(rèn)真說不定比他們成績(jī)好。了解我的人都知道，整個(gè)中學(xué)階段我就認(rèn)真讀了這一年書。我突然發(fā)憤讀書的動(dòng)力不是先生給的，但我能讀好書的信心是先生給的，當(dāng)一個(gè)人有了信心做什么就容易多了。1994年高考391分，1995年高考537分，這種難度極大的成績(jī)提升，先生功勞最大。

? 先生在讀我這樣差生的作文時(shí)，應(yīng)該沒有想過給我信心；不因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好就讀他的作文，先生應(yīng)該沒有想過，這些成績(jī)好的學(xué)生以后會(huì)當(dāng)什么官，會(huì)給他帶來什么幫助。先生僅僅是按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給作文打分?？赡芫褪窍壬@種不受場(chǎng)外因素影響，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一心用在教學(xué)上的行為，他才被評(píng)為江西省特級(jí)教師。特級(jí)教師可是一個(gè)香饃饃，沿海發(fā)達(dá)城市高薪聘請(qǐng)，一般高出當(dāng)?shù)貙W(xué)校三到八倍的工資，還解決子女的戶口。這樣他們的子女以后上大學(xué)錄取分要低很多?？墒窍壬x擇了堅(jiān)守湖口當(dāng)?shù)貙W(xué)校。我一個(gè)南昌朋友說，她認(rèn)識(shí)的這么多特級(jí)教師里，只有余春明老師退休前還堅(jiān)守小縣城，大部分是評(píng)到特級(jí)教師就跑到沿海城市去了。

? 余春明老師在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)多待一年，當(dāng)?shù)鼐陀幸徊糠謱W(xué)生能得到更好的教育；余春明老師在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)多待一年，當(dāng)?shù)氐哪贻p老師就多學(xué)習(xí)一年。但是余春明老師在當(dāng)?shù)囟啻荒辏氖杖刖蜕?0到20萬，這真不是一件容易堅(jiān)守的事。

? 我有時(shí)想，如果我是現(xiàn)在的學(xué)生，突然想發(fā)憤讀書，成績(jī)有非常大的可能提不到這么高。我可能會(huì)被分到一個(gè)差班里，然后跟著幾位老師混一年，這樣的概率非常大，我根本碰不到像余老師這樣的好老師。

? 真的希望小城市的執(zhí)政者，如果你們真想小縣城的經(jīng)濟(jì)騰飛，真想小縣城的人民越來越幸福，請(qǐng)制定一套激勵(lì)制度，讓所有的老師都能成為余老師這樣的好老師。同時(shí)像每年裝燈光、搞綠化一樣，把錢也用在像余春明老師一樣的優(yōu)秀教師身上，給他們比沿海城市更高的工資，這樣好老師才不會(huì)流失，學(xué)生就不會(huì)去地級(jí)市和省會(huì)城市讀書，在外地工作的小縣城的人才真正地會(huì)以小縣城為榮，這才是大家希望看到的家。