我不適合教書。因為我的分心癥。教書需要集中注意力。學生和小學的教材不足以吸引我，激發(fā)我去研究。我的神游，常常使我忘記要做的事情。大節(jié)和小節(jié)不顧不上。

現(xiàn)在才找到一點方向。

能治療我的，閱讀，寫字，寫作。努力到退休，會有什么。暫不問結(jié)果，只問耕耘。那么多年沒有活出自己的生命，把我的生命活出來。把我內(nèi)心中的生命力用出來。

兩個課題的題目。

1，寫字姿勢糾正研究。

2，自編教材也能做課題。題目叫，思維寫字法。