每個(gè)人總會(huì)在人生的此一時(shí)彼一時(shí)陷入此一種彼一種煩惱，無(wú)一例外，差別僅在于煩惱各有出處，內(nèi)容不盡相同；有人窘迫于謀生的艱難、物質(zhì)的匱乏，有人困頓于靈魂的暗夜、精神的荒涼；有的煩惱源于饑餓難當(dāng)卻無(wú)以果腹，有的煩惱源于面對(duì)美食卻全無(wú)胃口；看似不一樣的煩惱，卻是一樣的無(wú)助。

一個(gè)無(wú)助的人往往會(huì)感到特別孤獨(dú)，這本書(shū)未必能給我們當(dāng)下的人生困境指明一條具體的解脫之路，但或許可以在你上下求索而不得其解時(shí)為你打開(kāi)一扇小窗，讓你透過(guò)它瞥見(jiàn)另一幅圖景，在這幅圖景中，有那么一些人，碰到與我們相似的生活處境，即不像我們那么焦慮不安，也沒(méi)有我們的糾結(jié)不定，他們?cè)陧樉持写笮Τ杼?，在逆境中仍舊心平氣和；他們迎向陽(yáng)光，也安于黑夜；他們飽含深情地活，心懷誠(chéng)意地死；他們享受一切生命的美好，也不辜負(fù)不可抗拒的苦難……

孤獨(dú)藏有巨大的精神力量，找到它就可以脫胎換骨；當(dāng)你一個(gè)人獨(dú)處，自我的力量就開(kāi)始覺(jué)醒，內(nèi)心會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。孤獨(dú)讓你遠(yuǎn)離喧囂，內(nèi)心靜而有力，判斷無(wú)比清晰；孤獨(dú)帶你找到自我，聽(tīng)取內(nèi)心的聲音，應(yīng)對(duì)外界的難題；孤獨(dú)領(lǐng)你看清人生，不再慌亂和迷茫，獲得從容堅(jiān)定。孤獨(dú)讓你與自己對(duì)話，內(nèi)心才是一切的答案。所有復(fù)雜會(huì)變得簡(jiǎn)單，所有空虛會(huì)變得充實(shí)，所有焦慮會(huì)變得平靜，所有脆弱會(huì)變?yōu)閺?qiáng)大。從此再也不會(huì)感到迷茫，再也不會(huì)為誰(shuí)受傷。

好的孤獨(dú)是甘于寂寞，精神世界的富有；是內(nèi)心無(wú)比安寧的人與這個(gè)世界獨(dú)處的方式，愿每個(gè)人的心田都有一汪清泉，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人間天堂！

本周工作總結(jié)：

本周主要是復(fù)習(xí)迎考，行政事務(wù)主要是處理瑣碎的小事，協(xié)調(diào)未按時(shí)完成2019年公需科目學(xué)習(xí)的老師，督促按時(shí)完成，上交合格證。繼續(xù)督促教師參加全員培訓(xùn)。

本周反思：

本周一模成績(jī)下來(lái)，一個(gè)班級(jí)在進(jìn)步，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有太大的進(jìn)步。進(jìn)入最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)生和老師都比較疲憊，可能基礎(chǔ)好的學(xué)生感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，翻開(kāi)書(shū)基本上什么都懂，考試卻差強(qiáng)人意，知識(shí)漏洞不知道在哪?；A(chǔ)薄弱的孩子尤其是瀕臨及格邊緣的，已經(jīng)放棄了。如何好好利用剩下的20來(lái)天，抓住課堂是關(guān)鍵，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性的精講精練，典型例題與對(duì)應(yīng)練習(xí)相結(jié)合，讀圖與繪圖相結(jié)合，讓學(xué)生臨摹世界地圖與填寫(xiě)地理事物，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練。對(duì)于薄弱生，適當(dāng)鼓勵(lì)，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，盯一點(diǎn)是一點(diǎn)。