蹊蹺的是，丁皓凡的論文題目看著沒毛病，真做起來了卻異常艱難。

這不對呀，從初、高中時開始，丁皓凡就是做實驗的高手。丁皓凡正是因為大學實習期間做實驗的能力非凡，才入了曹老師的法眼。也正因為此，他才會受到曹老師的無盡壓榨！

這不，連曹老師的國家級實驗課題他都能幫著做了，輪到自己頭上，區(qū)區(qū)一研究生論文反倒進行不下去了，這如何講得通？

丁皓凡左看右看，每個環(huán)節(jié)都檢查了一遍，沒發(fā)現什么問題。

那這原因出在什么地方呢？丁皓凡實在沒法，只好去找曹老師。

“曹老師，我那數據做出來始終不對，麻煩你幫我看一下問題出在什么地方？”

“自己檢查，我哪有空幫你檢查？我自己都忙不過來。”

暈，怎么好意思說的？天天大事小情都讓別人干了，自己樂得個甩膀子。

昨天還聽說他陪某領導下棋了呢。

前天，他也聽說他陪某領導釣魚了。

聽師兄師姐講，曹老師很擅于溜須拍馬，把相關領導拍得舒舒服服的。

所以曹老師的課題很容易通過學校專家組的初審。

再好的課題，如果在學校就斃掉了還怎么往上進一步送審呢？審核不通過就拿不到上面劃撥下來的經費。

曹老師總是輕而易舉地能拿到不菲的經費。

這里面學問大著呢。

有了經費，不光能報銷做實驗的相關費用，日常生活中個人行為產生的一些費用也能報銷。大到打了個飛的，小到坐了一回公交車，只要你能巧立名目，基本上都能給你報銷，而這錢，就這樣進了自己的口袋。

當一個項目完成，如果還有沒用完的經費，曹老師又能分得一部分。

所以一項課題完結了，曹老師能賺不少。

實驗基本靠研究生幫他做，有時也讓優(yōu)秀的本科實習生幫著做。

他自己只須關注實驗的進展，并在實驗卡殼時提供思路，以使實驗得以進行下去。

曹老師做實驗的能力肯定是有，要不然也不會年紀不是太大，就做到了碩導。

就是用起人來太狠了，恨不得象榨汁機一樣把對方榨得一干二凈。

選課題，溜須，往死里用人就是他一步步取得個人成功的不二法寶。

領導對他的看法相當不錯，特別是他去年完結了一項難度系數很大的國家級實驗課題后。

那些不了解他的本科生對他印象也不錯，因為他對前來他的實驗室實習的本科生總是和顏悅色的，再加上師兄師姐們的諱莫如深，所以每年報他研究生的人還蠻多的。