? “三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽覐娜幻嘀魅蔚难葜v中學(xué)到了很多很多……
一，這些年，我做老班的日子
申想英老師，是我們四間房鎮(zhèn)一中的老師，任教這些年來(lái)，她把初中的每門功課都教了一遍，也在教的過(guò)程中總結(jié)了許多的教學(xué)方法，比如：1.密碼教學(xué)法，2.圖文結(jié)合法，3.口決法，4.聯(lián)想記憶法，5.把知識(shí)變成順口溜。申老師的教學(xué)原則是堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式，我挺贊成這個(gè)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)不能死記硬背，更不能讓老師把知識(shí)硬塞到學(xué)生腦子里，即使塞進(jìn)去，他們也記不長(zhǎng)久，也不會(huì)靈活運(yùn)用。而啟發(fā)式教學(xué)，可以讓他們理解性的去記，去了解，更便于他們?nèi)ミ\(yùn)用，以后在教學(xué)中我也要關(guān)注這一點(diǎn)。
? ? ? ? 申老師在班級(jí)管理中也形成了條文制度，全民學(xué)班規(guī)，把班規(guī)出成考題，隨時(shí)考察，提醒學(xué)生時(shí)刻要記住班規(guī)，別觸犯班規(guī)，針對(duì)班主任的管理，申老師稱自己：菩薩心腸，金剛手段！
? ? ? ? 申老師講的第三點(diǎn)：攻心歷來(lái)是上策。申老師在與學(xué)生的溝通與交流中，也分享了三點(diǎn)：1.故事引導(dǎo)法，2.順?biāo)浦鄯?.化整為零法。申老師用幽默加委婉的語(yǔ)言，與學(xué)生來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的美麗邂逅！
? ? ? ? 申老師總結(jié)自己的發(fā)言：一點(diǎn)收獲、一點(diǎn)感動(dòng)，既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨！
二，2022，我的育人之道
? ? ? 張麗琴老師，滑縣明班主任，張老師的演講內(nèi)容從教育的根本任務(wù)是什么？引出來(lái)“樹立德業(yè)，培養(yǎng)人才?！?/p>
一、班級(jí)管理自動(dòng)化
1.干部職責(zé)需減化。所有的班干部民主選舉，并且上任演講。由大家來(lái)投票決定。
2.班級(jí)事務(wù)承包制。班里的每一塊地方都安排人負(fù)責(zé)，讀書角，黑板，衛(wèi)生角每個(gè)學(xué)生都會(huì)負(fù)責(zé)一處，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。
3.巧設(shè)原則選座位。包括：同桌樂(lè)意，小組同意，大組同意，兼顧高矮，男女搭配。每次班內(nèi)排座位都是班主任特頭疼的班級(jí)事務(wù)，我們班54人，男生就占到33人，喜歡說(shuō)話的人也多，所以每次排位也是我最頭疼的事，聽了張老師的分享，方法很好，我就準(zhǔn)備再次排位之時(shí)試一下。
4.“特種部隊(duì)”助管理。
二，完善文化創(chuàng)氛圍。
三班隊(duì)活動(dòng)常態(tài)化。
? ? ? 最讓我佩服的是張老師的暢游詩(shī)詞。張老師從一年級(jí)開始，就讓學(xué)生背誦古詩(shī)，每學(xué)期來(lái)一期詩(shī)詞大會(huì)，讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所記。
? ? ? ? 張老師率領(lǐng)她的寶貝們一起走向未來(lái)！
三、我的課，我的班，我的動(dòng)力源
? ? ? ? 郭瑞卿老師是五完小的一名語(yǔ)文老師，她是一名性格外向，樂(lè)于助人，并且做事非常有條理性的人。他從三個(gè)方面來(lái)講解自己這些年的教學(xué)生涯。
（一.）我的課
1.教材教參的使用。郭老師從剛開始拿書就去講課瞎講，到饑不擇食的看教參，再到自我解讀的技術(shù)上研讀教參。郭老師要求自己多讀課文，老師先讀熟了，自己出一份教案，再看教參書，有利于找出自己的不足，才可以更好地改進(jìn)。
2.輕松的講課氛圍。
? ? ? 郭老師由剛開始的自己上課，到培養(yǎng)學(xué)生中的“小老師”上課，再到現(xiàn)在五年級(jí)學(xué)生自己上課，自學(xué)，可以說(shuō)既鍛煉了學(xué)生們的理解能力，也解決了老師滿堂灌的問(wèn)題。
（二.）我的班
? ? ? 郭老師，管理班級(jí)有一手，她從四方面講解。
1.“懶人”管班。她設(shè)置的職務(wù)較多，比較重視選舉，把班級(jí)工作細(xì)化，“最美同桌”說(shuō)對(duì)同學(xué)們激勵(lì)的一個(gè)很好的辦法。
2.“育人”重于“教書”，“育人”重在育思想，要體現(xiàn)在思政課上，郭老師在課堂上講解性教育，是我們都不敢觸碰的，但郭老師卻可以光明正大的交教給學(xué)生，我很佩服。隨后也會(huì)向她學(xué)習(xí)。
3.我有一位好搭檔。
? ? ? 郭老師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)老師難以支撐起一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)人才是最好的組合，郭老師的搭檔是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且愿意插手管理班級(jí)事務(wù)的老師。
4.家校溝通。
? ? ? 要想把學(xué)生教育好，單靠老師在學(xué)校的教育是不行的，要家校合作是最有效的辦法。郭老師用關(guān)愛家長(zhǎng)微笑，關(guān)心每一位學(xué)生，固化好老師與家長(zhǎng)之間的印象，做好氣包，解決好老師與家長(zhǎng)之間的所有矛盾，解決好學(xué)生的一切問(wèn)題，讓家長(zhǎng)信服并佩服。
（三.）我的動(dòng)力源
? ? ? 郭老師自從擔(dān)任老師以來(lái)，憑著一腔熱情走好每一步！
1.對(duì)孩子的愛，對(duì)工作的熱忱。郭老師叫學(xué)生很少叫名字，都是叫寶貝或者乖，再著根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)叫一個(gè)比較親切的小外號(hào)，促進(jìn)了老師與學(xué)生的關(guān)系。
2.在其位謀其職。做一名老師，教學(xué)育人就是我們的本職工作，要一門心思的把精力放在工作中。老師本身就是一份良心工作，我們要對(duì)得起自己的良心。
3.積極樂(lè)觀向上的陽(yáng)光心態(tài)。一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度也決定了他的生活質(zhì)量，如果我們每天都在抱怨，埋怨生活的不公平，那就沒有一個(gè)良好的心態(tài)去生活，更不要談高質(zhì)量的有高幸福指數(shù)的生活了。
4.做真實(shí)的自己。人不能天天活在虛假之中，做一個(gè)真實(shí)的自己，要活得瀟灑，活出屬于自己的一片天！
? ? ? ? 我從三位老師身上學(xué)到了許多，讓我對(duì)教學(xué)有了與之前不同的理解，作為一名教師，就是傳道解惑，感謝四間房中心校的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建的平臺(tái)，更要感謝三位老師的精心分享，帶給我們的饕餮盛宴！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年4月30號(hào)
