2017年1月1日，由于今天是全天全員參與實戰(zhàn)，可以感受到大家的緊張，新年第一天從迎接新挑戰(zhàn)開始。

由于第四組，還有機會通過之前同學組織帶動活動，老師的點評，整理自己活動的思路。比如，語音多大比較合適、帶活動中如何跟志愿者溝通清楚配合事項、如何組織站位以免影響其他觀察員、如何兼顧情境需要保護志愿者的情緒，避免產(chǎn)生過度負擔等，這些提示，給我很多有益啟發(fā)。

另外，因伙伴林琳昨晚有事先走，后來太遲，我們也沒來得及允分溝通活動細節(jié)。上午的簡單碰頭，讓我感受到她有點緊張。但她還是在爭分奪秒的查看書上內(nèi)容中關(guān)于流程方面的細節(jié)，而且提出一個既點題又不破題，能很好吸引聽眾的活動名：以愛的名義，我們會如何應對孩子又沒做完作業(yè)？看到她的努力，我也決定好好配合。

最后，整個活動自己評價，還是有掌控的，按流程完成，基本要點也都有提及與強調(diào)。只是有些細節(jié)的思考，還有待提高。比如，活動后應及時問志愿者當下扮演角色的想法、感受、決定，而后，再引導挑戰(zhàn)與期待列表，確保在志愿者感受最強烈時提問，引導，澄清，提煉，更好呈現(xiàn)。避免感覺太散。另外，最后收尾還要注意扣題，可以像李老師講的可通過提問，加深學員對活動中對比的思考，前后呼應，使課程目的性明確，整體感強！

總之，感謝老師細致，用心的點評；感謝同學的示范和活動中配合，有你們一起成長真好，期待明天繼續(xù)前行！