上午第二節(jié)課數(shù)學(xué)，我講概率復(fù)習(xí)題。身為教師后我才知道講課過程中最怕學(xué)生中途打斷。但這種打斷我上課的時候時有發(fā)生……（汗）

大概上課20分鐘后，一男生張同學(xué)從座位起身大搖大擺走出教室，我問他干嘛的時候，他已經(jīng)出教室門，“去衛(wèi)生間…”。全班同學(xué)都在等待我的反應(yīng)。我此時若阻止他，他肯定不會再回座位，留下我在全班同學(xué)面前失去僅有的一丟丟威信。見此狀，我裝作不耐煩隨他去了。

另一名倪同學(xué)見狀，也起身說“我給他送紙去”。我聽到之后見攔也攔不住，就也隨他去了。大概過了20分鐘，他倆回來教室。此時我的課也結(jié)束了，留幾分鐘給學(xué)生做題。

我單獨找他倆談話：“張，你覺得你剛剛大搖大擺出教室，打斷老師講課，有錯沒？”
張同學(xué)壓抑不住內(nèi)心的激動“老師，我下樓之后就后悔了”。
我以為他倆對打斷我講課感到由衷懺悔，看來我是想多了……
“我們下樓之后就看到班主任楊在樓下，問我們干嘛去，我倆說給數(shù)學(xué)老師接水去，她的水桶在宿舍門口，（我們學(xué)校的純凈水要自己過去提，有時候提不動就會找學(xué)生幫忙）”，他倆扭頭去了東操場的衛(wèi)生間算是躲過此劫……
“為什么不實話實說？”
“實話實說就要回家，回家就要挨打…”
“老師，你千萬不要和班主任說破啊，以后你吃水我倆全包了，別說2桶，就是20桶我倆也給你提…巴拉巴拉?！?br>“我怎么可能讓你們上課去給我接水！？”
“老師，求求你了，你以后讓提多少水，我們就給你提多少。別給班主任說…”
我額了一聲（楊教學(xué)經(jīng)驗豐富，沒有戳破學(xué)生謊言，我也就默許了…），算是同意…