1.
每次想起我學生的日子，最不想回憶的是小學的五年。
坐在最后一排感覺世界都是模糊的，還以為所有人都是生活在一個朦朧的世界，直到三年級配了第一副眼鏡覺得原來隔壁阿姨居然也沒有那么美。
參加學校越野賽，全程只有一個中年體育老師跟著說騎車帶我回去，我以為是我跑的好，期待班主任在終點的守望，才知道那個體育老師不過是收尾而已，終點早就沒有什么班主任。
因為自習課傳紙條，被班主任在站隊的隊伍里拉出來，當著認識的不認識的罵了一通。只記得從來沒哭過那么漫長的一個中午，也曾想再也不要踏進那個班級。
有學校的聯(lián)歡晚會排練節(jié)目，我一直記得七小那個放器材的園子里，我在同學面前背的滾瓜爛熟的臺詞，等到那個漂亮的女老師一來，就只剩下嗯嗯啊啊。最后一頓訓斥之后讓我回教室，我轉身走的時候，覺得那個老師一點都不漂亮。
2.
然而有一個老師，因為我某一天心血來潮的一個端正的坐姿，在全班同學夸獎了我。因為我的競賽雖然不及格但卻不忘鼓勵了我。在他打斷的那么多教鞭里，從來沒有一次打過我。在那些年的放學里，總是他留下來學給生無償輔導。也是因為他是數(shù)學老師，所以我才選擇了數(shù)學。
3.
所以我知道老師有時候一句話，一個動作，一個眼神都會讓某個孩子失去信心或者充滿斗志。所以才有時候小心翼翼，步步為營。
想拿獎品激勵他們，想拿道理感染他們，甚至想拿座位刺激，可每次實踐的效果都說明我想得太多。獎品，道理，甚至座位已經一錢不值。
當我終于要放棄這個念頭，隨口換了一個孩子的座位才發(fā)現(xiàn)，真的有奇跡。他開始上課前想辦法讓自己不瞌睡，努力的聽課做筆記，跑著去問題。
我不曾想過會得到這么大的回報。但孩子就是這樣，總是能給你歡喜和感動。
4.
今天可能所有6班的孩子都會覺得‘狄老師今天肝火特大’，確實如此，可是看到我們班小不點從一個魁梧的男同學身后站出來，紅著臉，哭的稀里嘩啦說:老師，我錯了。我一下心疼了一下，覺得是不是也因為我今天的話，傷害了一些孩子，也會像我忘不掉的那些場景一樣，忘不掉今天我的言辭。說教或許真的叫不醒一個人的靈魂！
當我收到孩子的信息說，老師記得吃早點?？吹睫k公桌上的含片。下課后你們的問候。才覺得這么多的日子里，原來是你們感動了我。
那我便守著這方寸土，干到干不動，等你們。
