趙老師：
您好！現(xiàn)在我就大膽地說說王財(cái)貴先生的演講（2001年在北師大的那場：《一場演講百年震撼》）給我孕養(yǎng)孩子帶來的影響與收獲。
那場震撼了無數(shù)人的演講，我是在您的課堂上看到的。我認(rèn)同胎教的科學(xué)性，同時(shí)認(rèn)同傳統(tǒng)文化的無窮智慧。自己積累太少。懷孕期間，我當(dāng)然不忘用王先生介紹的讀經(jīng)方法來熏陶孩子。
懷孕期的前八個(gè)月，我堅(jiān)持上班，在一所學(xué)校教書。承蒙學(xué)校照顧，我的課都在上午，下午不坐班。這樣我的時(shí)間安排較為自由，生活作息也非常有規(guī)律；加之教書是我最理想的職業(yè)，雖然沒有達(dá)到童慶炳老師視上課為節(jié)日那樣的境界，但我把上課當(dāng)成了享受。所以我懷孕期間身心很放松，這為我堅(jiān)持做胎教營造了一個(gè)較為舒適自由的環(huán)境。
為了跟寶寶良好溝通，我懷孕一個(gè)多月就開始給寶寶取了乳名，叫悠悠。
我上午上班，中午午睡，下午一般會去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。晚飯后集中讀《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等。之所以先選這些，是因?yàn)槲沂羌毙宰?，希望能快點(diǎn)背誦下來，所以選了這些篇幅較短的文本。睡覺之前，我?guī)缀趺刻於悸牪窨煞蛩够?、莫扎特、貝多芬、中國古典音樂如梁祝等、中國?jīng)典誦讀音頻（北京育靈童兒童教育研究中心、北師大古代文學(xué)研究所聯(lián)合制作的版本，里面有《論語》、《老子》、《莊子》等）等。走路等零碎時(shí)間，我常和悠悠對話，給他說說我的樂事，介紹身邊的美好景物。
我做這些原本沒有期望什么，孩子平安健康我就非常滿足了。但孩子在出生那天，就給了我一個(gè)大大的驚喜。我生孩子是剖腹產(chǎn)，醫(yī)生把孩子取出來之后得量體重測身高，之后穿衣服并立馬打了一劑預(yù)防針。這個(gè)過程，孩子一直哭著。醫(yī)生覺得剛出生的孩子哭很正常，且他們都忙著給我縫合傷口?？商稍谑中g(shù)臺上的我心疼孩子，希望他別哭，我沒辦法，突然想起給孩子背書，念的是《三字經(jīng)》，才讀到“昔孟母，擇鄰處”，孩子像得到了極大的安慰，立馬不哭了，轉(zhuǎn)而吧唧嘴巴，聲音脆亮。醫(yī)生和護(hù)士都驚訝，問我是不是給孩子做胎教了?！度纸?jīng)》后來還一度成為悠悠的催眠讀本。
在月子里，因?yàn)楹⒆狱S疸（生理性的），我沒能顧得上讀書給他聽。只是在他洗澡或者換尿片哭鬧的時(shí)候播放以前聽過的音樂，這招挺管用?？傮w來說，還是很好帶，沒出現(xiàn)讓大人揪心的哭鬧場景。只要吃飽了，他就能安穩(wěn)入睡。月子里，前半個(gè)月左右睡反了覺，黑白天顛倒睡。其余時(shí)間吃飽喝足了就睡，玩的時(shí)候顯得很懂事似的，看窗外搖動的樹葉而微笑。
剛滿月，我把孩子從婆家把孩子帶回了娘家，相距400公里。一路上兩個(gè)小時(shí)的動車，外加三個(gè)小時(shí)的家用車，悠悠都很乖，回家后身體沒有出現(xiàn)任何水土不服等任何不適的現(xiàn)象。悠悠才四十多天大的時(shí)候，有一次我妹妹幫我照看孩子，她那時(shí)候剛研究生畢業(yè)在家過暑假，帶孩子沒經(jīng)驗(yàn)，也不會抱不會哄孩子，沒辦法，就給他念書。先給他念了一篇古文，悠悠只是躺在床上聽著，后來念巴金的《小狗包弟》，悠悠手腳舞動起來，還跟著小姨咿咿呀呀地互動。小姨連續(xù)給他念了一小時(shí)左右，他聽得開心，且好像更喜歡白話文。我們發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)愛好，之后就輪流給他念書，他也嘴巴不停地咿咿呀呀。那個(gè)暑假，我給他集中念了一部分《論語》、一部分《詩經(jīng)》。他小姨給他念了一兩本高中語文教材。三個(gè)多月大的時(shí)候我就給他書翻，玩具什么的都跟進(jìn)了。
悠悠四個(gè)多月大的時(shí)候，他特別喜歡姥爺?shù)碾娮忧?，且彈琴時(shí)要擺一本書當(dāng)作琴譜似的邊彈邊看“琴譜”。另外，他還特別喜歡筆，對筆有一種特別的渴望。有些人認(rèn)為孩子不能過早拿筆，但悠悠太喜歡筆了。我們曾戒掉他的筆，可是不管用?，F(xiàn)在近兩歲的他每天都得拿筆畫著玩，快兩歲的他，我們畫一輛車子的架子，他在車底下添加輪子，還畫得是那么回事。每天纏著大人要筆畫畫玩。我們只好“投其所好”。
悠悠喜歡書，也喜歡認(rèn)字，還不會說話的時(shí)候，出門指著不管什么字，嚷嚷著讓我們念給他聽?？上以谟朴瓢藗€(gè)月大的時(shí)候就離開悠悠繼續(xù)上班去了。悠悠留在姥姥姥爺身邊，他的爸爸在我懷孕四個(gè)月的時(shí)候開始去了俄羅斯教書，只在悠悠一個(gè)月大的時(shí)候呆了不到兩個(gè)月，之后又去了俄羅斯，之后悠悠一歲十個(gè)月了也就是2016年2月份才回國。我則在單位與湖北兩地奔走，平均一個(gè)月見一次悠悠。我們一開始還是擔(dān)心悠悠離開了父母，會吵鬧不適或者有心理方面的影響，所以常跟孩子視頻，離開他之前給他講大人離開的時(shí)間及下次回來看他的時(shí)間。
就這樣，悠悠隨姥姥姥爺，身體方面沒有去過醫(yī)院打針吃藥，只有一次有些咳嗽流鼻涕，一天下來自己就好了。另外還有四次都是半天拉稀。身體發(fā)育良好，除了打預(yù)防針，至今兩歲只差四天的悠悠，還沒去過醫(yī)院，這點(diǎn)很難得。遇到一些什么事情跟他耐心講道理，他一般是能聽進(jìn)去的。姥姥姥爺常感嘆，這孩子真好帶！他媽媽給他念書真是沒白念。
2016年3月底，我們一家三口和悠悠姥姥一起來到天津。從此，悠悠跟我們說普通話，我們也跟他一起讀書，他喜歡認(rèn)字，不經(jīng)意間，他學(xué)認(rèn)了六十多個(gè)漢字、能流利地讀一組組阿拉伯?dāng)?shù)字。不用刻意教，他玩的時(shí)候指著哪個(gè)字就會問，我們告訴他就行了。之后隔了一天兩天，他看到那個(gè)字便高興地念給我們聽。出門不管是廣告還是車牌上的文字，他都很敏感。這點(diǎn)印證了王財(cái)貴先生的那句話：教育是不費(fèi)吹灰之力的。每當(dāng)此時(shí)，我也很后悔當(dāng)初沒多給他讀點(diǎn)書。
跟父母短短兩個(gè)多月的相處，悠悠已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：午睡和晚上睡覺之前主動要求我們講故事或者念書給他聽。學(xué)說話的能力當(dāng)然與日俱增，昨晚我隨口給他念《道德經(jīng)》第一章，我念：無，名天地。他立馬奶聲奶氣地說“始”的發(fā)音。悠悠爸爸說這是碰巧，我接著往后念：有，名萬物。他邊玩邊說：母。后來，悠悠爸爸唱一首他常給悠悠唱的一首歌，其中有句歌詞是“帶走我的一片心”，唱到“一片”時(shí)，悠悠說“心”。我們興奮之余更加相信這點(diǎn)：在孩子面前說的，孩子都無意識記著呢。等到了一定時(shí)期，他自然會冒出來告訴你。
悠悠還有一個(gè)表現(xiàn)就是他聞樂起舞。只要聽到音樂，不管什么音樂，只要有節(jié)奏，他就扭動身體或手腳比劃著跳舞，甚至?xí)鲃酉碌夭戎?jié)拍似的邁著前后腳似的跳舞，比較可愛。這點(diǎn)比同齡孩子更敏感些。
現(xiàn)階段，他識字的接受速度讓我們吃驚，我真特別后悔懷孕時(shí)沒給他讀更多的書。還有姥姥姥爺帶著他的階段，沒有特意給他念書。我們錯(cuò)過了很多黃金時(shí)間。
根據(jù)我孕養(yǎng)悠悠的經(jīng)歷來看，我覺得王財(cái)貴先生介紹的那些經(jīng)驗(yàn)，比如孩子學(xué)說話的時(shí)候就會背《論語》等例子應(yīng)該很正常。我們把悠悠認(rèn)識的字放一起，他也能順利讀出來。我還有一個(gè)朋友，她也是北師大畢業(yè)的，研究生念的文字學(xué)專業(yè)。她特別認(rèn)可王財(cái)貴先生在演講中所說的。懷孕階段給孩子讀書，以致他們?nèi)野ɡ牙牙褷敹寄鼙场肚ё治摹?，孩子出生后這個(gè)文本就成了催眠曲。她家孩子比悠悠大四個(gè)月。現(xiàn)在也很愛讀書。
但王財(cái)貴先生主張的孩子一開始學(xué)說話可多接觸幾種語言，悠悠在這個(gè)方面進(jìn)展不很順暢。我也正困惑。從懷孕開始，我一直跟悠悠說普通話，出生一個(gè)月后，我們?nèi)チ撕?，?dāng)我和我的父母說方言的時(shí)候，悠悠就看著我笑。也許他發(fā)現(xiàn)了我講不一樣的話。當(dāng)他學(xué)說話后，到現(xiàn)在我還是堅(jiān)持跟他用普通話交流，但他更愿意說方言，即便說普通話也還是帶著方言。跟姥姥自然是說方言，跟所有人也都說方言。來了天津，為了讓他盡快融入小朋友的圈子，我們現(xiàn)在只好給他切斷方言，要求姥姥也跟著說普通話。王財(cái)貴先生介紹的小朋友可以同時(shí)學(xué)多種語言，這點(diǎn)可能是行得通的。也許我們太著急。我愛人總擔(dān)心語言的發(fā)育會嚴(yán)重影響思維的發(fā)育，如果孩子現(xiàn)在語言不統(tǒng)一則會造成混亂，進(jìn)而拖延了孩子的思維發(fā)展。這個(gè)邏輯是否成立還難說，這點(diǎn)我們還在探索中。
多謝老師給我一個(gè)匯報(bào)的機(jī)會！呵呵。
祝愿老師和師母一切安好！
您的學(xué)生
2016年5月14日
