今天，我決定不帶孩子去上英語啟蒙班了。

兒子很喜歡上英語課，大約一年前，孩子就反復(fù)說，媽媽，帶我去上英語課吧，媽媽，我想上英語課，媽媽，我最想上的還是英語課！

上周，我?guī)Ш⒆尤ッ赓M試聽了一節(jié)某某教育的英語外教課，孩子在前場，我在后場，金發(fā)老外帶著孩子們一起從游戲開始，一個大轉(zhuǎn)盤，孩子們拍，拍到哪個單詞，就跟著對話，學(xué)了四個小動物，貓，狗，小鳥……幾個環(huán)節(jié)的互動。

上完之后，我決定不帶孩子去了。為什么？

第一個，我在想，啟蒙的目的是什么？

第二個，啟蒙應(yīng)該先啟蒙哪些內(nèi)容？

第三個，學(xué)齡前好的啟蒙的方式是什么？

我就是不說錢，嗯，雖然我沒錢，不是因為沒錢，是因為性價比太低，窮人都知道……

這樣簡單的一節(jié)課居然要200多元，一年大約10個月的課程是15500，居然有1000多個學(xué)生……

說說啟蒙的目的，啟蒙英語目的是掌握一項技能，作為工具使用，這個毋庸贅述。這就是說，語言的學(xué)習(xí)是長期的過程。

孩子這個時候，都需要啟蒙什么？邏輯思維和文史思維都需要，但是僅僅是啟蒙，不是課堂學(xué)習(xí)，也不是超綱學(xué)習(xí)，我只是想正確引導(dǎo)孩子，不希望固化孩子的思維，在背誦或者強(qiáng)制中，打擊了孩子的悟性和靈性。

學(xué)齡前，雖然孩子需要啟蒙，但是，他更需要玩耍，更需要游戲，時間還是需要還給他。

我們的課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，里面的老師良莠不齊，比如，有次有個地方教孩子數(shù)數(shù)到100，這樣是背誦，根本不是增加孩子的數(shù)學(xué)思維，這樣或者扼殺孩子的數(shù)學(xué)興趣。我們看到的外教，哪個國家的人都有，搞不好我們學(xué)的也是地方普通話英語。

作為媽媽，我得對學(xué)科有一定的了解，能啟蒙的啟蒙，不能啟蒙的，靜待花開。