8月休假回來，調(diào)整到工作狀態(tài)著實花了好一番力氣。因為旅行，很多工作原有的狀態(tài)全都沒有了，比如：不需要每天執(zhí)行計劃，不需要回復(fù)很多信息，也不需要做各種課程溝通和思考。所以，這樣不用動腦筋的日子著實有種上了天的感覺，無憂無慮?？陕猛疽换貋碇?，就發(fā)現(xiàn)調(diào)整狀態(tài)變得非常艱難！
難在需要回到拼命三郎的狀態(tài)，也就是工作一忙起來可以忙個10小時。不停的思考，把一件件事情完成。雖然也堅持著每天用導(dǎo)圖記錄想法或者做好計劃，但卻出現(xiàn)了畫著畫著發(fā)呆的情景。更別提在辦公桌面前坐上三五小時，基本坐到1小時后就開始翻起了手機微博微信或者ipad的愛奇藝。唉！
平時，我最愛用思維導(dǎo)圖來做問題思考，比如課程的設(shè)計、接下來的季度安排等等。我習(xí)慣先大體把問題想一遍，做個規(guī)劃，找出做事情的優(yōu)先排序，再一個個完成。但旅途回來之后，發(fā)現(xiàn)好久沒清理，大腦都漿糊了。比如，要面對的整個工作的梳理，考慮接下來的課程時間安排和招生計劃，因為這中間還夾雜著婚禮籌備和教師資格考試等等事情。如果沒有個規(guī)劃，想要有條不紊的都一一處理，其實挺難的。
可這些事情，都需要動腦筋，思維導(dǎo)圖也需要邊畫邊思的。我這才意識到，導(dǎo)圖難就難在思考上。尤其是我從旅途幾乎零思考的狀態(tài)下要回歸到一天大腦不停高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，真心體會到非常難！大腦天性懶惰，能不思考就不思考。所以這在我旅途回來的頭三四天，真的是一件非常痛苦的事情。也由此讓我體會到了很多初學(xué)思維導(dǎo)圖的同學(xué)們經(jīng)常對我說：童老師課很好很有價值但卻非常燒腦。哈哈，原來燒腦的感覺是這樣：提筆都會變得困難。
也在自己轉(zhuǎn)化狀態(tài)的過程中，我意識到，如果我們畫導(dǎo)圖到不知道畫什么的時候，通常的狀態(tài)有三：
一、思考不下去。打個比方，用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃，寫了“看書”、“工作”等大項，不知道接下來要細化什么。這需要思考力的鍛煉，尤其是聯(lián)想力部分的訓(xùn)練，擴充我們聯(lián)想的深度和廣度。
二、狀態(tài)不佳。精力不集中，容易走神，這時候即使畫導(dǎo)圖，尤其是用導(dǎo)圖來處理些思考類的問題，比如規(guī)劃，就很難把一些內(nèi)容思考細致。通常寫著一些內(nèi)容，即使知道沒有寫完，但會出現(xiàn)走神的情況。這和專注力、個體當(dāng)下狀態(tài)有關(guān)。
三、很熟練了但卻忘了初始意義。拿做日程規(guī)劃為例，我?guī)缀趺刻於家脤?dǎo)圖列計劃，因為它一頁紙非常方便地呈現(xiàn)了一天要做的事的全貌。有一次，我記錄了完成計劃導(dǎo)圖時間，我發(fā)現(xiàn)最快的時候我只用了3分鐘。那種熟練，無論是導(dǎo)圖還是對事情的把握上，所以畫完之后也不知道繼續(xù)該畫什么。這時候，我發(fā)現(xiàn)有些事即使每天做，但如果清楚了做事的意義，就會更加用心的去看待，也會有新的發(fā)現(xiàn)。比如，當(dāng)我真正明確我規(guī)劃的意義是，努力認真的工作，今日的播種為了明日的收獲。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)日日點滴付出會有相對應(yīng)的收獲，那我就會靜下心來，認真做好一日規(guī)劃。
以上，終于回歸工作狀態(tài)后的一些感想。記下，分享。
