上日語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓我們?nèi)チ私馊毡镜氖謩?shì)。細(xì)細(xì)一想，平時(shí)見(jiàn)到的還真不少。特別是電車(chē)之類(lèi)的公共場(chǎng)合場(chǎng)合總會(huì)看到有人右手的五指并攏，向前伸出，同時(shí)上下振動(dòng)，彎著腰向前行進(jìn)，同時(shí)說(shuō)著“對(duì)不起”。人們當(dāng)然了解這是借過(guò)的動(dòng)作。但是看著日本人做的這一系列動(dòng)作，瞬間就會(huì)覺(jué)的這個(gè)民族的人可真是謙卑。手勢(shì)在日語(yǔ)中的表達(dá)方式為“ジェスチャー”，讀音為“jesucha”。

手勢(shì)是指人在運(yùn)用手臂時(shí)，所出現(xiàn)的具體動(dòng)作與體位。它是人類(lèi)最早使用的、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。在一般情況下，手勢(shì)既有處于動(dòng)態(tài)之中的，也有處于靜態(tài)之中的。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，手勢(shì)被賦予了種種特定的含義，具有豐富的表現(xiàn)力，加上手有指、腕、肘、肩等關(guān)節(jié)，活動(dòng)幅度大，具有高度的靈活性，手勢(shì)便成了人類(lèi)表情達(dá)意的最有力的手段，在體態(tài)語(yǔ)言中占有最重要的地位。手勢(shì)是指人類(lèi)用語(yǔ)言中樞建立起來(lái)的一套用手掌和手指位置、形狀構(gòu)成的特定語(yǔ)言系統(tǒng)。其中包括通用的，如聾啞人使用的手語(yǔ)。還有在特定情況下的該種系統(tǒng)，如海軍陸戰(zhàn)隊(duì)。

日本語(yǔ)較為含蓄，雖然語(yǔ)言中沒(méi)有聲調(diào)，但是豐富的語(yǔ)氣詞，讓日語(yǔ)變的好聽(tīng)。特別是人們看動(dòng)漫時(shí)，會(huì)很快沉浸在聲優(yōu)們的優(yōu)美聲音中。除了豐富的語(yǔ)氣詞，日語(yǔ)中還有很多手勢(shì)，下面逐一列舉。在日本最常見(jiàn)的是雙手在臉前合十，同時(shí)說(shuō)著“いただきます”或“ごちそうさまでした”。這是人們?cè)陲埱帮埡笞龅膭?dòng)作，恐怕這也是唯一的人與食物交流的動(dòng)作吧。雙手合十的動(dòng)作還有表示向他人請(qǐng)求和道歉的意思。還有較常見(jiàn)的一個(gè)動(dòng)作是雙手食指作十字動(dòng)作，這個(gè)手勢(shì)除了表示“不可以”之外，如果在餐廳吃完飯，這個(gè)手勢(shì)也是告訴服務(wù)生“結(jié)賬”的意思。所在打工飯店的老板經(jīng)常會(huì)對(duì)我做這個(gè)動(dòng)作，我一度懷疑他是讓我炒10份菜。表示禁止的動(dòng)作還有兩個(gè)，一個(gè)是兩腕交叉，做“X”的形狀；另外一個(gè)是右手五指并攏，手心不要向著對(duì)方，在胸前左右搖擺，擺手的次數(shù)越多，表示拒絕的程度越強(qiáng)。

在許多國(guó)家伸出大拇指或者小指分別代表好與壞，但在日本伸出大拇指表示男性，小拇指表示女性。小拇指又有“其它特別的的女性”的意思，所以在公共場(chǎng)合一般不使用，現(xiàn)在的年輕人也很少用這樣的手勢(shì)來(lái)表達(dá)。兩手握拳，僅僅伸出食指，各自放在腦袋兩邊表示鬼的觸角。這個(gè)動(dòng)作常為鬼神沖動(dòng)或發(fā)怒時(shí)做出的反應(yīng)，通過(guò)模仿鬼神來(lái)暗指生氣的含義。講到這個(gè)動(dòng)作時(shí)同學(xué)們紛紛表示不思議，一個(gè)生氣的人還可以做出這么可愛(ài)的動(dòng)作，日本人也是夠卡哇伊的。老師解釋道，這個(gè)動(dòng)作多用于稱述別人生氣的狀態(tài)。中國(guó)表示錢(qián)的手勢(shì)是將食指與大拇指合攏輕輕摩擦，但在日本是用拇指與食指圍成一個(gè)圈表示錢(qián)，所以當(dāng)日本人做出這個(gè)動(dòng)作時(shí)并不全是表示OK。

很多人印象里雙手交叉放于胸前是傲慢的意思，但在日本卻是思考的意思。用大拇指與食指圍成一個(gè)不封口的半圓，前后晃動(dòng)。這個(gè)手勢(shì)是模仿酒盅飲用日本酒時(shí)候的樣子，常常在中年或老年男性中廣泛使用。左手手掌平攤放至胸前，右手握拳在左手掌上方摩擦，這個(gè)動(dòng)作是仿照在磨盤(pán)上碾芝麻的行為，表示拍馬屁。將雙手伸過(guò)頭頂圍成一個(gè)圓圈，表示正確。還有撓后腦勺的動(dòng)作是表示尷尬。食指彎成一個(gè)鉤形，代表扒手或者盜竊。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)是需要長(zhǎng)期積累的，但是學(xué)習(xí)手勢(shì)還是很快且饒有樂(lè)趣的。了解日本人常用手勢(shì)，化解交流上的誤會(huì)很有必要。