周末故事(原創(chuàng)）
01
昨天感冒，因?yàn)槟康牡芈吠具b遠(yuǎn)，特意搭了3站的回頭車去總站上車，為的是能有個(gè)座位。
才剛過兩個(gè)站，上來一抱著孩子的少婦站在了我的身邊，我猶豫著，希望有別的人為她讓座。
可是，沒有。
我閉上困倦的眼睛，想盡快睡著而看不見這對(duì)母子，但內(nèi)心的糾結(jié)卻使我越來越不安。突然一個(gè)急剎車，孩子的腳踢到了我，生疼生疼的。我背起包，起身讓出了座位。
少婦摟著孩子一屁股坐下，然后拿出手機(jī)刷屏。孩子在她懷里手舞足蹈，，腳不時(shí)踢到旁邊的乘客，手不時(shí)拉扯前面乘客的衣服和頭發(fā)。
她視而不見，手指嫻熟的撥弄手機(jī)熒屏。
我在搖搖晃晃中，頭疼欲裂。
過了幾站，乘客紛紛下車，她旁邊的座位空出來了，我剛準(zhǔn)備坐下，她搶先把懷里的孩子放在了座位上，然后一手?jǐn)堉⒆?，一手繼續(xù)玩手機(jī)。
我突然特別反感，甚至有些后悔讓座給她。
“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您給有需要的乘客讓座”，車上的廣播不斷重復(fù)這樣的提醒，呼吁溫情的氛圍和良好風(fēng)尚。
公交車上讓座是舉手之勞，體現(xiàn)著公民的基本素養(yǎng)，讓出去的人也沒覺得需要感恩戴德，但像這樣接受座位如此心安理得的人，多少讓人心生別扭。
尊重與愛護(hù)是相互的，得人幫助說聲“謝謝”應(yīng)該是起碼的禮貌，尤其是帶著孩子的父母更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
愛人者，仁恒愛之；敬人者，人恒敬之。
也曾見過老者在上下班高峰時(shí)段擁擠的公交車上強(qiáng)行要求讓座，或沒有得到讓座而出言不遜甚至罵罵咧咧的。
你老、你弱、你拖兒帶女，我愿意幫助，也可以說應(yīng)該幫助，但不要以為這是我理所當(dāng)然要承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)，好嗎？是否可以不要接受得那么心安理得那么理直氣壯，而是留存點(diǎn)兒感激呢？
如果，或許正趕上我累、我病或者其他的難言之隱，同樣需要休息，對(duì)于我的無法讓座，你是否可以多一點(diǎn)兒理解與尊重呢？
02
前幾天幾個(gè)哥們小聚。
一落座，當(dāng)中學(xué)教師的林就向我們?cè)V說了如下的經(jīng)歷：
周五晚上，我參加了一個(gè)高中同學(xué)畢業(yè)10周年聚會(huì)，回到家已是凌晨，我倒頭就睡了。
周六早上，一陣電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊的“喂”了一聲， “昨天數(shù)學(xué)老師沒收了我兒子的手機(jī)，她說交給你了。那手機(jī)3千多元，挺貴的，能不能還給我？”
原來是學(xué)生的家長，我打起精神回答他：“學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)，您兒子不但帶了，而且在上數(shù)學(xué)課時(shí)還拿出來和同桌一起玩游戲，違反了紀(jì)律。我要求他寫出說明和反思，周一交給我，我再......”
我話還沒說完，他就搶著說：“麻煩老師還是現(xiàn)在就還給我吧！我會(huì)教育他的?！?/p>
“手機(jī)我鎖在學(xué)校辦公室的抽屜里，還是周一吧！”我耐心的說。
“麻煩你現(xiàn)在來一趟學(xué)校吧！孩子在家發(fā)脾氣，如果拿不到手機(jī)，他不肯吃飯，也不愿意去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課！”
我有些反感，于是語氣較剛才生硬了些，“您兒子是中學(xué)生，本來就應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)；違反了學(xué)校規(guī)定，給他一個(gè)教訓(xùn)沒什么不好。而且他當(dāng)時(shí)在課堂上就對(duì)老師不禮貌，在班里同學(xué)中造成了不良的影響。周一有班會(huì)課，我想就此事向全班同學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，引起同學(xué)們的重視。希望家長理解和配合！”
“我很忙！周末要加班，沒時(shí)間聽你講教育策略。”
然后我就聽到了“嘟嘟嘟”的盲音，他掛電話了。
“什么家長呀！”我呆呆的舉著手機(jī)，睡意全消。
“這也太滑稽了吧！”我們聽得哈哈大笑。
“還有更滑稽的呢！” 他苦笑著說。
第二天來到學(xué)校，我被校長叫到辦公室，委婉的告知那家長對(duì)我的投訴。
“我一聽就知道他是躺在床上接我電話的，聲音懶懶的沒一點(diǎn)兒精神。告訴你：躺著、坐著或站著接電話我一聽就聽得出來。都8點(diǎn)了還不起床，老師也太不尊重家長了，還說要周一才處理，這也太不負(fù)責(zé)任了吧！”
“這樣的老師，能教好學(xué)生嗎？你們學(xué)校應(yīng)該好好教育才行??！”
聽著校長的轉(zhuǎn)述，我哭笑不得。
“我去！”涌向喉嚨的臟話被我硬生生的壓下去了，但心里像吞下了死蒼蠅一樣的別扭。
“難怪他的兒子在學(xué)校總是無理取鬧，因?yàn)樗母赣H就是一個(gè)胡攪蠻纏的人。”林老師感嘆道。
剛才還嘻嘻哈哈的我們頓時(shí)目瞪口呆。
“老師怎么啦？老師就不該有周末嗎？不能睡個(gè)懶覺嗎？老師就要24小時(shí)圍著學(xué)生家長轉(zhuǎn)嗎？”林有些憤然有些無奈，“就算老師愿意不分晝夜的奉獻(xiàn)，你也不能視為理所當(dāng)然吧。你心安理得的接受老師休息時(shí)間的付出，至少說明你是自私的吧！”
03
那天回到辦公室，聽到同事小希在向姐妹們傾訴。
“昨天情人節(jié)，朋友圈里都在曬情人禮物，我滿懷期待地回到家，看見老公一如既往的坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，聽見我開門換鞋，他連頭都沒抬，好失望?。 毙∠傻蔚蔚穆曇衾锿钢?。
“談戀愛的時(shí)候，他想著法子找機(jī)會(huì)給我送禮物，獻(xiàn)殷勤，還發(fā)誓所有的節(jié)日紀(jì)念日都會(huì)送禮物的。這才結(jié)婚3年？他就忘了承諾，男人太靠不住了?！?/p>
“情人節(jié)這么重要的日子，他居然無動(dòng)于衷？這日子沒法過了，太乏味了，太讓人絕望了?！毙∠Ｓ辛丝耷?，眼里有瑩瑩淚光。
小希是公主型的美少婦，長著一張水嫩嫩的錐子臉，肉嘟嘟的嘴唇，身材豐盈，衣著可愛。
“就是??！婚前小孩子，婚后是老媽子?！庇腥烁胶?。
“婚前我是寶，婚后他是活寶！”
“戀愛顯貴，婚姻遭罪！”
大家七嘴八舌，辦公室里一下子充滿了聲討聲。
這時(shí)，敲門聲響起，一快遞員手捧大束紅玫瑰站在門口：“請(qǐng)問哪位是茉莉小姐，請(qǐng)簽收！祝您生日快樂！”
茉莉是辦公室的大姐，今年已經(jīng)40歲了。身材依然苗條，五官依舊精致，但歲月并沒繞過她，臉色略顯蒼白，眼角邊淺淺的皺紋顴骨上淡淡的斑紋也依稀可見。
她并非令人驚艷的美女，但舉止優(yōu)雅，性格溫婉，自有一種沁人心脾的從容與恬淡。
“茉莉姐，好羨慕??！”
“茉莉姐御夫有方，教幾招唄！”
茉莉笑瞇瞇的看著大家問：“昨天，你們送了什么禮物給老公呀？”
“沒有啊！我為什么要送禮物給他，節(jié)日送禮物給女朋友或老婆不是男人理所當(dāng)然的責(zé)任和義務(wù)嗎？”
“這是哪個(gè)條例規(guī)定的呀？”茉莉半開玩笑的說，“我昨天送了他一塊他心動(dòng)了好久的手表！愛是相互的，贈(zèng)送禮物是愛的一種表達(dá)方式，不分男女?！?/p>
可能覺得自己說得生硬了，茉莉笑了笑接著說：“以前我也和你們一樣，生日、節(jié)日、紀(jì)念日沒收到禮物就會(huì)生悶氣，覺得他不愛我了。后來一想，他不送給我，我就送給他吧！結(jié)果，就把好習(xí)慣培養(yǎng)出來了咯。當(dāng)然，我們也有忘了的時(shí)候，沒關(guān)系呀，沒有那么多的理所當(dāng)然，來日方長，細(xì)水長流！”
04
我們每個(gè)人在生活中總是扮演著許多不同的角色，不同的角色又賦予了我們不同的責(zé)任和義務(wù)。
比如：父母給孩子最好的是天經(jīng)地義的，老師對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)包容是義不容辭的，老公負(fù)責(zé)養(yǎng)家，對(duì)妻子體貼入微是理所當(dāng)然的，商家對(duì)顧客熱情周到是毋庸置疑的，醫(yī)生為患者噓寒問暖是責(zé)無旁貸的。
但是，我們總是習(xí)慣性拿原則拿制度拿觀念來要求別人，很多時(shí)候卻沒能設(shè)身處地感同身受的衡量過自己。
當(dāng)我們抱怨生活對(duì)我們不公平，上司對(duì)我們不體諒，同事對(duì)我們不友善，配偶對(duì)我們不溫暖時(shí)，我們可以反思：我是否用心的對(duì)待過生活，是否在盡職盡責(zé)的工作，是否真誠地對(duì)待過同事，是否體貼過配偶。
喜歡這樣的一句話：我給你兩顆糖，給了他三顆糖，你覺得委屈，但你知不知道，他曾給過我四顆糖，而你從未給過我一顆糖！
禮尚往來，知恩圖報(bào)，沒有哪個(gè)人的付出是理所當(dāng)然的，因此不要總是接受得那么心安理得。
施者有責(zé)任有義務(wù)，受者有感動(dòng)有回饋，我喜歡這樣的溫情脈脈和其樂融融。
