不怕做不到就怕想不到，不怕想不到就怕看不到。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

為中國而教

作為一個畢業(yè)兩年任職于城鄉(xiāng)結合部完全中學高中部的一線教師，我每天過著忙碌而充實的生活。“勤快”的我每天備課、聽課、上課自以為大學期間已經(jīng)擁有了理論知識，工作后只要認真實踐就一定能做好教師的所有工作，事實上在身邊的大多數(shù)人看來我也確實做到了，而且做得還不錯，但此次北京之行讓我真切的感受到了什么叫井底之蛙。因此我非常感謝為中國而教給我提供了這次機會。

李茂老師

首先在各位年輕老師教學經(jīng)驗的分享中，我發(fā)現(xiàn)教學并不僅僅是我目前所做的因循守舊和初級創(chuàng)新，它的過程是可以豐富多彩的，它遇到困難時是可以多途徑求助的，它是有很多愛心人士關心和幫助的。

田茂剛老師的特色書簽、演講集、讀書筆記、發(fā)表文章讓我看到了高中教師不僅僅是在課標和考綱的指導下完成基本的教學任務，學生必備能力和關鍵品格的培養(yǎng)完全可以同時兼顧。

田老師給學生的“身份證”

李慕妍老師“從一到無窮大”的教育信條讓我看到了條件雖然可能會影響我們，但我們可以改變條件。資源是客觀存在的，但我們要有發(fā)現(xiàn)資源的眼睛，只有善于發(fā)現(xiàn)，善于利用，不畏困難才能有所作為。

李慕妍老師和米雪老師

米雪老師的認真努力、積極所求教學資源讓我看到了年輕教師的成長是可以像指數(shù)函數(shù)那樣爆炸式上升的，當然這樣的上升是在組織的引導和個人的不懈努力下完成的。

美麗綻放的米雪老師

張陽英老師在心理學和職業(yè)規(guī)劃方面的堅守讓我看到了面對新高考改革，中學生生涯規(guī)劃課程我們不能把自己放在一個看客的位置上，只有去學、去做才能在新時代勇?lián)姑?/p>

擔當使命的張陽英老師

朱燕萍老師的傳統(tǒng)文化課程和旅行之旅讓我看到了作為鄉(xiāng)村教師我們雖然生活清貧，但也可以帶領孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，利用假期在旅行路上豐富自身閱歷。

氣質擔當朱燕萍老師

周春勇老師的無時不筆記和鄉(xiāng)村貴族學校設想讓我看到了聽講座坐第一排、想錄音二次整理并非我獨有的不正常行為，鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學生、鄉(xiāng)村學校并非生來就應該落后。唯有在正確的路上不懈努力才能迎來詩和遠方。

認真筆記的周春勇老師

陳加貝老師的絕知此事要躬行讓我看到了執(zhí)行力的不可或缺。

加倍努力加倍收獲的加貝老師

杜珍老師、周春勇老師和袁斌紅老師的選擇與放棄讓我看到了鄉(xiāng)村教師的教育情懷與師德大愛；葉慧敏老師、陳翠蘭老師和李新華老師的深思與呼喚讓我看到了鄉(xiāng)村教師的真情與沉潛；趙新遠老師和陳永吉老師的創(chuàng)新之舉讓我看到鄉(xiāng)村學校缺的也許是錢但更是好點子；孫金梅老師、莊義老師和周亞菁老師的敬業(yè)讓我看到了年輕教師的“能配位”；李美玲老師和劉巧老師的熱情待人、熱情工作讓我看到了年輕教師的激情與活力；段仕平老師、張建華老師、馬磊老師和王富軍老師的年輕有為讓我看到了我們不能以“還小”作為無為的借口。

優(yōu)秀的年輕老師們

幾位指導老師的金句良言更是讓我看到了名師指路的導向作用。我很慶幸能參加本次活動，并得到南姐和各位導師的指導。

良師

孫明霞老師“不忘初心，堅守最初的一份夢想”的希冀讓我看到了前輩對我們的理解與關愛，那我就應該努力完成自己最初的教育夢想，做真正地對這個社會有貢獻的人，努力向“教育家”的方向奮斗。

理想導師孫明霞老師

李茂老師“研究學習和不畏前程”的建議讓我看到了教育工作者的終身學習觀。我們應做到理論指導實踐、重視教研相長并灑脫地踐行教育設想，完成教育使命。

教研導師李茂老師

袁炳飛校長關于優(yōu)秀教師“五個力”（透視力、價值力、設計力、建設力和幸福力）的總結與成果展示的三個建議（觀點和故事、概貌和重點、獨特和感動）讓我看到了成長——我還在路上，只有擁有了足夠的加速度和內驅力，我才能迎難而上迅速成長。

人生導師袁校長和孫老師

舒紹林的“怨沒有用，一切靠自己；用行動改變存在，讓每個存在都精彩?！钡慕ㄗh與忠告讓我看到了鄉(xiāng)村教師的堅守與拼搏，我要努力拼搏，在思考中探索，在探索中創(chuàng)新，用創(chuàng)新的行動構建精彩的存在。

人生導師舒紹林校長

王雄老師“成長為不可替代的專業(yè)素質過硬的教師、研究人與愛己所愛學會共處”的建議讓我看到了教師成長的社會屬性。我要緊跟時代步伐成為當代而非過去需要的專家型教師，我要在研究中自我發(fā)展、發(fā)展學生，我要更加合理的處理人際關系并非單純的追求平民圈交流法則。從而加速良性發(fā)展的步伐！

人生導師王雄老師和李茂老師

張世宗老師的“玩中學”更是讓我看到了教具制作在農村教育工作中的重要作用。這給我在制作教具方面的努力打了強心劑，同時也提供了新思路。

張老師帶我們做的教具之一

名師指方向，小兵快步行，在接下來的日子里我一定要不負希望快步前行。

荊攀老師的雷厲風行讓我看到了公益工作者的高效與責任感。

極具責任感的荊攀老師

王南老師的兢兢業(yè)業(yè)讓我看到了恭喜工作者的擔當與執(zhí)行力。

兢兢業(yè)業(yè)的王南老師

徐佳慧老師的熱心敬業(yè)、忙而不亂讓我看到了為人師表的鎮(zhèn)定與從容。

敬業(yè)的徐佳慧老師

劉暢老師的無私幫助和辛勤付出讓我看到了師者風范。

熱心的劉暢老師

施圻老師的默默奉獻讓我看到了公益工作者的大愛與情懷。

默默奉獻沈施圻老師

在會議結束后幫忙恢復場地的過程中，我又一次看到了為中國而教的工作人員們的辛苦與忙碌，我很慶幸自己留下來看到了，并幫忙了。

為中國而教，不僅僅是我一個人在挑燈備課，也不僅僅是像我一樣的鄉(xiāng)村教師在日夜奮戰(zhàn)，還有更多的人在支持著我們。感謝為中國而教讓我看到這一切，我能想到的一下子比原來多了好多好多，那么我們就不能固步自封，假裝農村限制了自己的視野，清貧限制了自己的想象力。我們要拒絕做井底之蛙，只要這樣才能教出展翅大鵬。