孩子們自選“智謀”課文，分組備課、制作文稿、排練，或認(rèn)讀生字，或介紹人物，或講解故事，或邀請(qǐng)表演，甚至還自編自演。三篇課文也被他們的“智謀”攻破！

小老師教生字

邀請(qǐng)表演

積極回答“老師”問題

包公審“驢”

優(yōu)雅教師

“小”老師，大學(xué)問

集體出場(chǎng)

互相協(xié)作

快樂表演

自帶助教

通過備課、上課，有的孩子說老師不容易，自己在備課時(shí)就一邊讀課文，一邊查教輔資料，還一邊讀《三國演義》，同時(shí)還要在網(wǎng)上查資料；為了做一個(gè)PPT，做到了晚上10點(diǎn)，當(dāng)老師不容易??！也有的說站上講臺(tái)（其實(shí)沒有講臺(tái)），能把自己學(xué)到的知識(shí)告訴給別人感到快樂；還有的說當(dāng)了老師很威風(fēng)，可以請(qǐng)別人回答問題（這就是你威風(fēng)的理由？）……