? ? 借著學習的東風，作為一名身處其中的教師，既是自己工作的需要，也為了自身的發(fā)展，我要認真學習，仔細體會，在學習中反思，怎樣做才能是自己的教育教學質(zhì)量有大的提高。為此根據(jù)縣局和學校的安排和要求，我根據(jù)自身的實際情況，制定出提升教學質(zhì)量的方法及措施如下：

一、力求務實扎根于教學活動的態(tài)度是提高質(zhì)量的前提。

端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的教學觀和質(zhì)量觀，只有思想改變了，才能真正為教學付出，通過學習切切實實的改變自己的教學態(tài)度和思想認識水平。

二、不斷提升自己的專業(yè)水平是保證

隨著時代的進步，我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學能力，才能在教學中游刃有余。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢。平時多讀一些教育的文章、書籍，以提高自己的理論水平和思辯能力。

三、建立良好和諧的師生關(guān)系是基礎(chǔ)

我認為在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質(zhì)量的先決條件之一，老師愛學生是師生對話的感情基礎(chǔ)，用愛心接納每個學生，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當成一種享受，而樂意學習。

四、上好每一節(jié)數(shù)學課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵

上好每一節(jié)數(shù)學課是提高數(shù)學教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：精心備課。我認為備好一堂課除老師自己備好教材外，關(guān)鍵的是要備學生，一定要根據(jù)學生的能力因材施教，這樣才能達到預期的教學效果。今后除按學校安排外，要積極參加集體備課組活動，真正把這項活動落到實處，真正使自己從中受益。

五、提高課堂授課效率是提高質(zhì)量的中心

首先，內(nèi)容要講到點子上，在當今新課程改革中，教學的課時減少，而內(nèi)容方法并沒有太多刪減,所以每一節(jié)課都要精彩，通過課堂讓學生盡可能多的掌握知識，提高課堂的授課效率。

六、按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學質(zhì)量的保證

課堂的40分鐘時間是有限的，容量也是有限的。課堂上對每個學生的關(guān)注時間和關(guān)注程度都是有限的。因此還有大量的內(nèi)容需要學生課后去完成。因此，按時保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)就顯得至關(guān)重要了。

七、培優(yōu)補差是提高教學質(zhì)量的重頭戲

要提高教學質(zhì)量，培優(yōu)補差這項工作是必不可少的。隨著教學質(zhì)量評估的改變，我們老師更要時時刻刻做到關(guān)注兩頭學生的成長狀況，對他們實行分層教學。

當然，提高教育教學質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。只有真正用心地去做教育，就一定能有好的效果，一定能提高我的教育教學質(zhì)量，為自己和學校交一份滿意的答卷。