文/江山妖饒
很多的悲劇，都是由個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和父母造成的。在一個(gè)壓抑的成長(zhǎng)環(huán)境和一個(gè)嚴(yán)父的教導(dǎo)下，終于長(zhǎng)成一個(gè)悲觀懦弱的人，從此毀掉了一生。
可見(jiàn)，一個(gè)人的一生從小就可以預(yù)知。因?yàn)槿说男愿袷切r(shí)候形成的，成年后基本就“江山易改，本性難移”了，而性格又直接決定了命運(yùn)。
所以，從小的教育和培養(yǎng)非常重要，它可以改變一個(gè)人的一生。那么，作為父母究竟該怎么做呢？我認(rèn)為，與其要求孩子事事拿第一，不如教會(huì)他們做一個(gè)人格獨(dú)立、身心健全的人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ①言教100次，不如身教1次
小孩子的模仿欲是最強(qiáng)的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界未知又充滿好奇，看見(jiàn)大人做什么，他們也會(huì)做什么。
為什么現(xiàn)在的小孩，兩三歲就要玩手機(jī)，不給玩還一哭二鬧三耍賴？見(jiàn)得多了唄，父母整天埋頭看手機(jī)，叫他們?nèi)绾尾缓闷?，里面有什么好東東呢。
做父母的，別只顧著教訓(xùn)孩子：“怎么說(shuō)了100次了，你就是不聽(tīng)呢？"完了還把自己氣個(gè)半死。為何不試著身教1次看看。
當(dāng)孩子身上出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，父母不要急著訓(xùn)斥，而應(yīng)先反觀自己，是否自己的不當(dāng)言行給孩子帶來(lái)了不良影響，然后再作出正確的示范。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②幫助孩子形成完善的人格品質(zhì)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母應(yīng)該尊重孩子的邊界感和秩序感。盡量讓他們做自己，父母只需當(dāng)好船長(zhǎng)，全心陪伴，正確引導(dǎo)，不要讓船偏離了航道就好。
那父母應(yīng)該如何當(dāng)好船長(zhǎng)，而不是獨(dú)裁者呢？
首先，尊重理解孩子。當(dāng)孩子有了自己做主的意識(shí)時(shí)，不要?jiǎng)儕Z他們的權(quán)利。讓他們感受自己做主的快樂(lè)，同時(shí)也承擔(dān)自己選擇的后果。
其次，接納和陪伴。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們只屬于自己，不是家長(zhǎng)的附屬。當(dāng)他們反抗、不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心接納和陪伴，詢問(wèn)真實(shí)的原因。
最后，與孩子說(shuō)明界限。有些事堅(jiān)決不能做，就要明確地拒絕，告知界限。幫助孩子建立內(nèi)心的秩序與規(guī)則，將來(lái)TA才不會(huì)做出追悔莫及的事。
孩子就是通過(guò)不斷地試探，什么能做，什么不能做，一點(diǎn)點(diǎn)建立自己的邊界意識(shí)和內(nèi)心秩序。父母此時(shí)就要做好護(hù)航，幫助孩子成為一個(gè)自尊自愛(ài)，擁有完善人格品質(zhì)的人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ③接納孩子的不完美，培養(yǎng)孩子的自信獨(dú)立
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不要再要求你家的孩子和別人家的一樣了，這只會(huì)打擊孩子的自信，讓TA覺(jué)得自己處處都不如別人。
接納孩子的不完美吧，不要TA什么都最好、最棒，只要TA盡力做好自己，努力過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下。這是對(duì)TA莫大的鼓舞，也會(huì)讓TA成為一個(gè)獨(dú)立自信的人。
這種從小建立的自信和成年后培養(yǎng)出來(lái)的自信不同，前者堅(jiān)不可摧，后者可能不堪一擊。
父母在培養(yǎng)孩子自信獨(dú)立的過(guò)程中，要讓孩子感受到信任與關(guān)愛(ài)。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后告訴他們，讓他們更有底氣去面對(duì)這個(gè)世界的未知和挑戰(zhàn)。
其實(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，父母也在不斷地修剪自己生命的枝葉，和孩子一起成長(zhǎng)，讓自己的人生更美好。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ④與孩子進(jìn)行平等健康的溝通
有很多父母總說(shuō)孩子不聽(tīng)話，溝通無(wú)效?？赡苁沁@個(gè)溝通從一開(kāi)始就不平等。大人們往往按自己的思想要求孩子這樣、那樣，完全不考慮孩子的感受。
有的家長(zhǎng)甚至野蠻地說(shuō)：”我是你老子，你就得聽(tīng)我的。“如此跟孩子溝通，自然是無(wú)效的，而且容易讓孩子形成蠻橫霸道的性格。
所謂平等健康的溝通，就是要把雙方放在同一個(gè)水平上。不能打罵恐嚇，以大欺小地讓孩子聽(tīng)話，而是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的大人對(duì)待，尊重他們，以理服人。
可能有人會(huì)說(shuō)，小孩子哪里會(huì)跟你講理。不，如果你平時(shí)是一個(gè)講理的人，那TA也一定會(huì)講理的。
只有家長(zhǎng)的尊重與鼓勵(lì)，以身作則樹(shù)立良好的榜樣，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑤培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心
內(nèi)心的強(qiáng)大是如何修煉來(lái)的？是在一次次的失敗后，卻永不放棄；是在一個(gè)個(gè)的困難面前，卻沒(méi)有被打倒；是無(wú)論面對(duì)多么糟糕的情況，卻依然熱愛(ài)生活、笑對(duì)人生。
這份從容淡定，父母要從小開(kāi)始培養(yǎng)。凡事不應(yīng)給孩子太大的壓力，而該告訴他們：沒(méi)關(guān)系。
打破了碗，沒(méi)關(guān)系。下次小心點(diǎn)。
考試考砸了，沒(méi)關(guān)系。努力了就行。
東西丟了，沒(méi)關(guān)系。人沒(méi)丟就好。
總之，要讓孩子知道，這世界沒(méi)有什么是大不了的。只要自己每次都盡力，只要自己永不放棄，只要自己還健康地活著，一切就都有希望。
是的。這世間，除了生死，都是小事。
哪有什么能讓我們脆弱不堪呢。
