剛剛看一位教師朋友的文章《要對(duì)自己有合理的期待》，從她的文章中讀到了教師不為人知的另一面，為了講好一節(jié)課，花了很多休息時(shí)間，做了很多工作。

就像我兒子這次所在的學(xué)校，老師都是新老師，沒什么經(jīng)驗(yàn)，但他們對(duì)學(xué)生特別上心，他們有新的理念，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)......

所以對(duì)老師要多一些理解和尊重，他們也只是一個(gè)普通人，也有家，也有壓力。

這個(gè)共情的柔軟，我還得用到先生身上。

孩子最近的這個(gè)問題，跟我過度參與到孩子的成長，先生參與過少有關(guān)。跟先生開個(gè)碰頭會(huì)，以后要加強(qiáng)先生跟孩子的談心。

跟先生說了床頭的五句話，結(jié)果先生接著孩子就說:今天有啥開心的事沒?需要爸爸做啥?......

哎呀，先生也真是不容易，罷了要求不要太高了。

孩子不想用拐，先生聽到孩子韌帶斷裂處一大部分還沒長好，就很著急，非得讓孩子用拐，父子倆就懟起來。

我又對(duì)先生一番教導(dǎo)，先生說感覺咋做都不對(duì)。

想想也是，我也太著急了。

每個(gè)人都這么不容易。