致一天疲憊的你——親愛(ài)的老師

（一）

你說(shuō)：我班有很多游戲材料沒(méi)有拿出來(lái)，我要一個(gè)個(gè)教她們玩。

我說(shuō)：不教就不會(huì)玩嗎？那我們來(lái)看看。

此時(shí)，你和我站在操作區(qū)看孩子玩“對(duì)應(yīng)”的游戲材料，當(dāng)你與我觀察孩子操作的過(guò)程時(shí)，你露出了驚訝，并說(shuō)：我想到的是一種方法，孩子居然有兩種方法。

我說(shuō)：如果把你剛觀察到的分享給孩子們，你覺(jué)得你還要教嗎？我們?cè)賮?lái)看，教室中每個(gè)角落里的孩子，她們都在做些什么？我們看到了很多、很多……，有的在娃娃家給鞋子排隊(duì)，有的在倆倆玩手頭剪刀布，還有的獨(dú)自坐在那里就這樣看著身邊的伙伴。

其實(shí)，那刻我只想對(duì)你說(shuō)：退后，觀察，不急！

（二）

看著你給孩子安排座位，并在桌子上貼上標(biāo)記；看著你給孩子排隊(duì)，讓他記住前后是誰(shuí)；看著你鼻尖都是汗水；看著你……，其實(shí)那刻想對(duì)你說(shuō)：不用貼標(biāo)記，讓孩子愿意坐在哪張桌子上吃飯就在哪張桌子上吃飯，只要能在吃飯的時(shí)候找到一個(gè)座位，每天可以和不同的伙伴在一起。至于排隊(duì)，只要排到隊(duì)伍中知道一個(gè)跟著一個(gè)走，愿意在誰(shuí)的前后就在誰(shuí)的前后。或許這樣，幾次過(guò)后，你的鼻尖不再是汗水，而是與孩子在一起的一種悠閑！