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記憶中，小時(shí)每學(xué)期發(fā)新書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)深深地吸鼻子，陶醉在書(shū)墨香的味道中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，新書(shū)的書(shū)香味更像是一種回憶，伴著我的整個(gè)少年時(shí)代。那種味道也像是一種定格，定格了回憶中最美好的東西，書(shū)香，嶄新，期待。
一晃好多年過(guò)去了，那種獨(dú)特的味道逐漸遠(yuǎn)離了我的生活?？旖莸纳?，更有滋味的人生，給我的生活帶來(lái)更多新鮮的感覺(jué)，時(shí)間一直往后推移，不停歇的走。
經(jīng)歷了好多東西之后，人生中突然就多了一個(gè)這樣的階段，好像整個(gè)完整的人生，突然被劃了一道豁口，戛然而止，又欲走還停，這個(gè)空白的狀態(tài)，有些許的無(wú)力感。
而網(wǎng)絡(luò)上形形色色新聞，包羅萬(wàn)象的知識(shí)，亦或各種排憂解難的渠道，人生指導(dǎo)生涯規(guī)劃之類的，對(duì)這個(gè)豁口沒(méi)有任何效用，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)提醒。
經(jīng)由點(diǎn)撥，買了好多書(shū)，這些年身邊的書(shū)雖然一直都有，但發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)完整看過(guò)一本。
而這次，是個(gè)契機(jī)。尤其是當(dāng)我翻閱了這本由日本作家齋藤孝寫(xiě)的《深閱讀，信息爆炸時(shí)代我們?nèi)绾巫x書(shū)》后，我的心情正應(yīng)了書(shū)中一句話：
每個(gè)人都或多或少懷著孤獨(dú)感和缺失感，這正是我們讀書(shū)的良機(jī)。
而在漫長(zhǎng)人生路上，每個(gè)人都有可能會(huì)經(jīng)歷一段孤獨(dú)的時(shí)光，第一次離開(kāi)父母，失戀，失業(yè)，事業(yè)轉(zhuǎn)折期，這一些艱難的歲月，也許唯有通過(guò)讀書(shū)才能順利度過(guò)。
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這個(gè)時(shí)代發(fā)展飛速，資訊發(fā)達(dá)，足不出戶可以看到任何想看的東西，智能化的推進(jìn)，讓我們甚至沒(méi)有了哪怕一丁點(diǎn)兒大腦中的空白。我們頭腦里充斥各種信息，娛樂(lè)圈的熱聞，朋友圈的新鮮消息，加之各種雞湯，各種段子。我們的精神生活如此豐富，甚至讓我們想不起來(lái)去讀一本書(shū)。
我們大腦里有太多東西，錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在疲憊的生活中?？墒沁@些碎片的知識(shí)和新聞并未對(duì)我們的人生帶來(lái)改觀。唯一的，我們不怕孤獨(dú)了，不怕空閑時(shí)間無(wú)處排遣了，帶著一部有WIFI的智能手機(jī)，就算被扔到荒島又有什么所謂呢？
正如《深閱讀》里，作者所說(shuō)的，“當(dāng)舒適成為理所當(dāng)然，不舒適的狀態(tài)就會(huì)難以忍受，于是也就不想做讀書(shū)這樣麻煩的事”
可是，我們也許生活在一個(gè)“信息匱乏”而非“信息過(guò)剩”的世界里。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)調(diào)查，大學(xué)生的讀書(shū)量日漸下降。好多經(jīng)典的讀物很多大學(xué)生聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。而大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)，也許專業(yè)上的知識(shí)和技能難不倒他們，可是，從進(jìn)入職場(chǎng)開(kāi)始，他們都會(huì)遭遇各種各樣麻煩?；蛘哒f(shuō)，人生開(kāi)始進(jìn)入到由自己解決各種麻煩的階段。
而解決問(wèn)題的能力，這根本是在學(xué)校的教科書(shū)上學(xué)不到的。但只要足夠“聰明”，就會(huì)從容地處理各種事情。而這種“聰明”，并非只是智商高，而是指能迅速抓住事物的本質(zhì)，確定優(yōu)先順序，配合自身能力做出判斷，妥善選擇如何行動(dòng)的能力。
這種“聰明”的形成，一定是在讀過(guò)一定的書(shū)后才有的。
書(shū)讀的不夠，只依賴互聯(lián)網(wǎng)的話，就只能在海量的信息表面漂流，完全無(wú)法深入其中。而要想深入潛水，就得具備“深潛力”，而不讀書(shū)，是不會(huì)具備“深潛力”的。
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村上和雄的《啟動(dòng)的活法》中，指出：人類的基因99.5%是完全相同的，而個(gè)體能力參差不齊，是由每個(gè)基因的“啟動(dòng)”決定的。而接觸一流人物，是啟動(dòng)的一種手段。事實(shí)上，我們接觸一流人物的機(jī)會(huì)少之又少，但是任何一流人物的書(shū)，任何人都可以讀。
每遇見(jiàn)一位先驅(qū)偉人的警句，就相當(dāng)于啟動(dòng)了一個(gè)基因，不斷接觸，不斷啟動(dòng)。
而讀書(shū)不僅能讓我們從作者身上得到能量，它還像吸水紙一樣，能吸走我們精神上的負(fù)能量。
誠(chéng)然，我們需要讀一些適合自己的好書(shū)。
那我們應(yīng)該讀什么樣的書(shū)呢？《深閱讀》里，作者有下面一些建議。
根據(jù)讀書(shū)階段不同，我們需要選擇不同的書(shū)，如果只是開(kāi)始的話，以門(mén)檻較低的書(shū)為宜。
看電影前讀原著。讀書(shū)的偉大妙處，正在于能把原本只是排徹成行的文字，在腦海里逐漸變成影像和聲音。這個(gè)過(guò)程也很有趣。
讀傳記。從頭到底體會(huì)偉人的一生，能讓自己也站在俯瞰的角度審視問(wèn)題。感受成功者的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的思維方式。
讀經(jīng)典。芥川龍之介在《河童》里寫(xiě)到：必要的思想或許早在三千年前就已窮盡，我們現(xiàn)在只是給舊柴添新火罷了。
而避開(kāi)古典佳作，一味閱讀膚淺的書(shū)，就如同害怕成為職業(yè)選手，只能滿足于當(dāng)業(yè)余選手一樣。
偷食古典。如果對(duì)古典的書(shū)籍看不懂，可以從解說(shuō)文開(kāi)始讀起。比如《論語(yǔ)》《史記》完全可以先讀解說(shuō)版的。我正在讀的當(dāng)前明月的《明朝那些事兒》就比讀明史有趣的多，等讀完這本再讀明史會(huì)容易一些。
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曾經(jīng)讀過(guò)澤文的《島上書(shū)店》，當(dāng)時(shí)我就在想，自己若是遇到書(shū)店老板那種困境該如何是好，中年時(shí)期遭遇妻子病逝，指望維持后半輩子生計(jì)的寶貝被盜，生意一落千丈，沒(méi)有朋友。這個(gè)跌入谷底的低潮，絕望透頂，一般人可能會(huì)尋死覓活。可他是愛(ài)讀書(shū)的書(shū)店老板呀，他長(zhǎng)期以來(lái)的讀書(shū)積累，讓他對(duì)這個(gè)困頓的感受異于常人。
他也絕望，但正是他的長(zhǎng)久以來(lái)的素養(yǎng)，讓他能夠堅(jiān)持，最終經(jīng)歷了中年后的新生?；蛘哒f(shuō)是重生。
《深閱讀》里，作者說(shuō)，不讀書(shū)的人生不叫人生。
我想，他更想表達(dá)的是，不讀書(shū)的人生中，無(wú)法應(yīng)付各種事情的無(wú)力感，無(wú)法看到或者了解自己所在時(shí)代前后的東西，沒(méi)有該有的豐盛，一派死寂，白來(lái)這世間走一遭。
不如不來(lái)。
那么，你在經(jīng)歷著怎樣的人生呢？
在你現(xiàn)在的人生里，有沒(méi)有困惑？有沒(méi)有豁口？如果有，且沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，建議你開(kāi)始讀書(shū)。而開(kāi)始讀書(shū)之前，一定要先讀這本《深閱讀》，在這里你會(huì)找到讀書(shū)的方法。
愿我們的心中都有一座書(shū)店，隨時(shí)可以調(diào)配出適合自己不同階段不同心情的書(shū)，來(lái)平復(fù)我們的不同階段。
打開(kāi)書(shū)，帶走一些東西，留下一些東西。讓我們的人生過(guò)的更像人生。才不枉此生。
END
