越來(lái)越反感原則，規(guī)則，規(guī)矩，規(guī)定，責(zé)任，義務(wù)……這些詞語(yǔ)了。那么多人整天把這些東西掛在嘴邊，不過(guò)是喜歡它們能帶來(lái)的好處，有幾個(gè)人是真正的從社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)和諧發(fā)展的角度定義這些詞的。
我沒(méi)什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事了。我的學(xué)校是三線城市的二流學(xué)校，所以我的視野和觀點(diǎn)可能不被大多數(shù)人認(rèn)可。請(qǐng)見(jiàn)諒。
18歲的我們已經(jīng)成年了，已經(jīng)有能力獨(dú)立思考，規(guī)劃自己的未來(lái)了。然而，大部分的學(xué)校和家庭并沒(méi)有意識(shí)到或是重視這一點(diǎn)。
在學(xué)校，我們是學(xué)生，尊重師長(zhǎng)是每一個(gè)人都應(yīng)該且必須做到的?？墒?，有些人似乎忘了學(xué)生也是需要被尊重的，尊重是相互的。您們發(fā)出一個(gè)通知，就要我們立刻去做，連問(wèn)個(gè)為什么都要挨一通罵。明明錯(cuò)誤不在我們，只因?yàn)槟鷤冃那椴缓?，我們就?yīng)該一聲不吭的忍著。因?yàn)槟銈兪抢蠋?，所以我們?nèi)マk公室辦任何一點(diǎn)事情都需要輕聲細(xì)語(yǔ)，不能有一句感覺(jué)不禮貌的話。因?yàn)槟銈兪抢蠋?，因?yàn)槟銈円彩苌霞?jí)的約束，所以為了避免一切可能產(chǎn)生的麻煩，為了盡量減少學(xué)生給自己惹麻煩的機(jī)會(huì)。不考慮學(xué)生的感受，不考慮學(xué)生成長(zhǎng)的需要。打壓一切，用最保守，安全，簡(jiǎn)單的方法。用您們職位的威信，用學(xué)生對(duì)您們的尊重。
這太可笑了，學(xué)生尊重老師，純屬只是因?yàn)槟銈兪情L(zhǎng)輩，你們是教育我們的老師，我們是有教養(yǎng)的學(xué)生，而已。
老師，你尊重過(guò)我們嗎？進(jìn)入大學(xué)上你的第一堂課，你就告訴我們，只要大家不掛科就可以了，試卷不會(huì)出太難，考前抱抱佛腳都能過(guò)。只要你們上課不講話，睡覺(jué)也可以。老師，你有用心對(duì)待過(guò)我們嗎？不管大學(xué)生是如何一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，您最少可以在我們大學(xué)第一課上給我們一些鼓勵(lì)和希望吧！
老師，您尊重過(guò)我們嗎？今年我已經(jīng)讀大二了。迄今，還沒(méi)碰到過(guò)幾個(gè)老師，能把課講得稍微精彩一點(diǎn)，能認(rèn)真的備好兩節(jié)課，能記住一個(gè)班里最少三個(gè)同學(xué)的名字（即使已經(jīng)教了我們一年的課），能在課間和我們打成一片（哪怕一次）。可惜沒(méi)有，如果以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)你們，你們不值得我尊重。
據(jù)我大一一年的觀察。首先，我覺(jué)得大學(xué)任課老師比小學(xué)，初中，高中的老師輕松太多了。大學(xué)老師上完課就不見(jiàn)了，上課效果，進(jìn)程，狀態(tài)都沒(méi)人管，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)和我無(wú)關(guān)，我只要在講課就行，講的什么內(nèi)容也無(wú)關(guān)緊要，反正大學(xué)生普遍是懶散的狀態(tài)，大家都懶散，我也不需要為此負(fù)任何責(zé)任。大學(xué)的課堂沒(méi)有什么作業(yè)，老師不需要批改，也沒(méi)有那么多的問(wèn)題來(lái)找他們。老師也不需要費(fèi)盡心思提高自己在課堂上的幽默感，以此提高學(xué)生上課的積極性。
然而，高中老師，要陪著學(xué)生6點(diǎn)50就開(kāi)始上早自習(xí)，晚上10點(diǎn)和學(xué)生一起回家。每天要備課，雙休日還要在學(xué)校改試卷，課間為了解答學(xué)生的問(wèn)題連水都沒(méi)時(shí)間喝一口。不敢上班遲到，要保持班上學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀率，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理健康。每次上課，都是以最佳的狀態(tài)對(duì)待，從不會(huì)因?yàn)槔劬妥险n，因?yàn)樾那椴缓镁筒恢v課，放電影看。不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)設(shè)備狀況就放棄備好的講課計(jì)劃，敷衍的上完一堂課。
雖然大學(xué)老師一直在強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該自覺(jué)自律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。雖然大學(xué)被某些人稱為是一個(gè)小社會(huì)，可以學(xué)到很多的東西。但是，大學(xué)仍然是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主，以教育為主的地方。老師和學(xué)生可以相互交流，相互尊重。老師，你們沒(méi)必要整天以一種上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范和學(xué)生相處，沒(méi)必要時(shí)刻提醒我們社會(huì)是多么的殘酷現(xiàn)實(shí)，沒(méi)必要傳授那么多你們混社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。
我們會(huì)思考，我們知道社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們有自己的三觀和追求。你們可以融入社會(huì)，我們就也可以。你們并沒(méi)有多么優(yōu)秀，你們的經(jīng)驗(yàn)并不能完全跟上時(shí)代的步伐。所以，我希望你們不要只記得自己是一個(gè)社會(huì)人。你們還有另外一個(gè)身份――老師。老師的工作是教書育人。老師值得我們每個(gè)人尊敬。請(qǐng)不要只是為了附和領(lǐng)導(dǎo)忘了自己的本職，請(qǐng)不要只是把這份工作當(dāng)作是養(yǎng)家糊口的渠道。
每個(gè)人都應(yīng)該有追求，有夢(mèng)想。如果你真的是一個(gè)好老師，大家都會(huì)喜歡你，認(rèn)可你的。你一定不可能永遠(yuǎn)只是一個(gè)任課老師。
所以，我們互相尊重好嗎？與其想方設(shè)法抓我們逃課，不如提高授課的質(zhì)量。與其天天生我們的氣，不如多給予一些尊重和關(guān)心。與其和我們抱怨社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，不如和我們一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
立一些死規(guī)矩有意思嗎？不準(zhǔn)遲到，曠課。否則三次以上找家長(zhǎng)談話，取消評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，榮譽(yù)的資格。
為一些偽責(zé)任煩惱有意思嗎？只要你不給我惹麻煩就行。如果惹了麻煩要我擔(dān)責(zé)，被領(lǐng)導(dǎo)批，我就饒不了你。你可以逃課，只要你父母和我說(shuō)不用管你了，那你想做什么我都不管。做老師不能僅僅盯著責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任而用另一種態(tài)度方式去敷衍對(duì)待。永遠(yuǎn)是失敗的，不僅毀了自己，也毀了學(xué)生。
每個(gè)人都要為自己負(fù)責(zé)，這是人生最重要的一課。老師，你學(xué)會(huì)了嗎？
僅是個(gè)人片面的觀點(diǎn)，如果大家有其他的看法，可以和我交流。我還需要學(xué)習(xí)
