培養(yǎng)年輕干部，讓黨的事業(yè)后繼有人

無疑，大力培養(yǎng)選拔基層年輕干部，是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子更替有序、保證黨的事業(yè)后繼有人的重要舉措和有效途徑。當(dāng)前形勢下，要有效把握基層年輕干部成長規(guī)律，創(chuàng)造條件促其較快成長進步，為地稅事業(yè)發(fā)展打造一支思維敏捷、精力充沛、充滿朝氣的生力軍。那么，新時代如何培養(yǎng)年輕干部？筆者認為，需從以下幾方面做起：

一是營造良好氛圍。實踐證明,寬松的環(huán)境、良好的氛圍、競爭的機制是促使年輕干部健康成長的必備條件。要從轉(zhuǎn)變思想觀念入手,在全社會努力營造關(guān)心、重視選拔年輕干部的良好氛圍。要轉(zhuǎn)變求全責(zé)備的觀念,樹立“用人看主流,看本質(zhì),看發(fā)展”的觀念,敢于啟用基本素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、有開拓進取精神和發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部,充分施展他們的才華。要轉(zhuǎn)變“年輕干部難挑大梁”的觀念,消除對年輕干部不放心的顧慮,大膽把優(yōu)秀年輕干部放到重要崗位上去磨練。逐步建立起一套公開、透明、連續(xù)的激勵機制,營造良好的工作環(huán)境文化氛圍,最大限度地調(diào)動干部的工作熱情。要在工作上嚴要求,生活上多關(guān)心,為年輕人解決后顧之憂。

二是積極探索年輕干部培養(yǎng)管理新機制?？茖W(xué)制定培養(yǎng)選拔年輕干部中長期規(guī)劃、后備干部隊伍建設(shè)意見、年輕干部管理辦法。在干部培訓(xùn)制度上不斷完善，健全完善年輕干部輪崗培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)獎勵等制度。注重年輕干部的整體培養(yǎng)，形成一支“準后備干部”隊伍，切實搞好跟蹤培養(yǎng)，適時起用一些相對成熟、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀苗子充實到后備干部人才庫中，以保持后備干部來源的長盛不衰。切實關(guān)心好年輕干部的學(xué)習(xí)和生活，樹立“注重實績、競爭擇優(yōu)”的選人觀，真正使一些德才兼?zhèn)涞哪贻p干部能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

三是注重調(diào)整年輕干部心態(tài)，擺正位置。有的年輕干部急功近利、不注重發(fā)展的過程，對于結(jié)果十分看重，一旦遇到挫折，往往灰心喪氣，充滿怨氣和負能量，很難從困難中走出來。應(yīng)該在平時的培養(yǎng)教育中注重調(diào)整他們的心態(tài)，學(xué)會正確看待成功與失敗的關(guān)系，做到勝不驕、敗不餒，認真總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，同時對于成功的經(jīng)驗也要繼續(xù)發(fā)揚，及時用文字來整理思想，做到腳踏實地、一步一個腳印。幫助年輕干部在工作中要學(xué)會以自身之長助人之短，切不可盲目的驕傲自大。我們應(yīng)放低姿態(tài)多向其他同志學(xué)習(xí)，不僅要向老同志請教，還要向同輩學(xué)習(xí)。要隨時擺正自己的位置，有海納百川的氣度，博采眾長的目標，以虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)投入到工作中來，做到求真不虛假，務(wù)實不浮夸。

四是加強教育培訓(xùn)。培訓(xùn)是提高年輕干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的堅強陣地，加強對年輕干部培養(yǎng)管理必須加強教育培訓(xùn)。年輕干部的成長,個人勤奮努力是基礎(chǔ)、組織培養(yǎng)教育是動力、陽光選人用人是關(guān)鍵、監(jiān)督約束是保證。要經(jīng)常開展政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高年輕干部理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使他們樹立正確的人生觀、價值觀。鼓勵、推薦優(yōu)秀年輕干部參加各類培訓(xùn)和實踐活動，培訓(xùn)要注重理論培訓(xùn)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合。要加大實踐培訓(xùn)的份量，通過交流、輪崗、鍛煉等多種方式，引導(dǎo)和組織年輕干部增強解決實際問題的能力。同時還要注重豐富培訓(xùn)內(nèi)容，針對年輕干部不同專業(yè)、不同崗位確定培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，使年輕干部做什么學(xué)什么，缺什么補什么。如針對非財會專業(yè)的年輕干部，可以組織初級會計實務(wù)培訓(xùn)，針對辦稅大廳、日常稅源、納稅評估等不同的崗位可以組織專題培訓(xùn)，做到對癥下藥。另外，要加強培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化，不能簡單將培訓(xùn)做為一項任務(wù)完成，要做到學(xué)以致用，舉一反三，將培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成果，承擔(dān)起再培訓(xùn)的任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、思考、成果轉(zhuǎn)化將所學(xué)知識運用到工作實際，真正達到培訓(xùn)的目的。