你知道樊登讀書是怎么做起來的嗎?
樊登老師用講書的形式，把書中內(nèi)容，變成有趣的事情，讓讀者感覺到對自己有用。
這樣做的目的，是推銷書籍。
我記得聽過樊登老師講《銷售洗腦》這本書時(shí)， 聽得入迷，當(dāng)時(shí)也想了解銷售方面的知識，直接下單買下這本書。
樊登老師的創(chuàng)業(yè)方式，叫低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)。
把閱讀當(dāng)成事業(yè)，讓自己能力不斷完善，是低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)的根本。
其實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺上的寫作者 ，也屬于低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)。他們是個(gè)體創(chuàng)業(yè)者。
閱讀寫作創(chuàng)業(yè)不外乎兩種方式，第一種文學(xué)類，給讀者提供情緒價(jià)值。第二種干貨類，給讀者提供解決問題的方法。
我現(xiàn)階段寫的是第二類，分享書籍干貨知識，為讀者提供解決問題的辦法。
選擇哪一種，因人而異。看個(gè)人喜好來決定。
看過此書，樊登老師告訴我們 創(chuàng)業(yè)不難。
最開始的時(shí)候，用“打造最小可行性產(chǎn)品”的方法，即試用產(chǎn)品。
比如當(dāng)我們閱讀寫作進(jìn)行到一定程度，可以辦一個(gè)小的讀書會，建立一個(gè)群，收費(fèi)定位在最低檔次。
以教帶學(xué)，不僅驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，還能有微收入，真是一舉兩得。
因此，不管我們做任何方面的創(chuàng)業(yè)，首先是我們熟悉感興趣的領(lǐng)域，這樣駕馭起來比較快，也有成效。
《低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)》，為普通的一族，打開一道財(cái)富之門。
