我是東梅，是第四期精準(zhǔn)樂學(xué)第17小組的學(xué)員，現(xiàn)在我把第五次的護(hù)航學(xué)習(xí)和大家分享一下。

一、這次護(hù)航的目標(biāo)是如果對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)一步推進(jìn)。1-數(shù)學(xué)，孩子自己先匯報(bào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的模塊復(fù)數(shù)和集合知識(shí)點(diǎn)的情況，接著怡霖老師通過孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，對(duì)集合，向量，概率統(tǒng)計(jì)，復(fù)數(shù)，線性規(guī)劃，立體幾何這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，概率統(tǒng)計(jì)計(jì)算量大，難易程度不難，立體幾何有優(yōu)勢(shì)因素。規(guī)劃出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要大概70小時(shí)，分值在44-54分之間。這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三級(jí)目標(biāo)可以按照40—50—60這個(gè)階梯式來(lái)制定。2-語(yǔ)文，孩子對(duì)閱讀理解方面的題目有難度，錯(cuò)誤率高，段老師引導(dǎo)孩子以效果來(lái)定學(xué)習(xí)策略，閱讀理解題和選擇題都有一些套路，無(wú)論是考察咬文嚼字的能力還是文學(xué)典故知識(shí)的掌握，對(duì)備考資料特別熟悉，考點(diǎn)和備考資料的能統(tǒng)一最好，這樣有利于精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，節(jié)省時(shí)間。少見的題目學(xué)會(huì)放棄，清楚自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)癥下藥，讓學(xué)習(xí)效率最大化。段老師還領(lǐng)著孩子現(xiàn)場(chǎng)解讀，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。3-日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)還是作為和聽力部分的訓(xùn)練，只要保證每天正常的學(xué)習(xí)數(shù)量，保持住現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)，就是最大的勝利。4-文綜，文綜知識(shí)模塊內(nèi)容要非常清晰，每個(gè)模塊占的分值也要清晰，根據(jù)難易程度，如何切入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)模式的改變和探討，1-歸類學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊或者知識(shí)點(diǎn)繪制思維導(dǎo)圖，提取關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。2-記憶卡點(diǎn)的處理，想象畫面法，串成小電影，增加代入感來(lái)進(jìn)行記憶。3-建立多維思維模式，點(diǎn)狀學(xué)習(xí)，點(diǎn)串成線，線織成面，面拉成體，體上再加上時(shí)空，建立多因素多維度的學(xué)習(xí)模式。

三、時(shí)間規(guī)劃，語(yǔ)文3小時(shí)，日語(yǔ)1小時(shí)，數(shù)學(xué)6小時(shí)，地理4小時(shí)，共計(jì)14小時(shí)，孩子自行分配到3天內(nèi)，2個(gè)下午畫畫。余下的時(shí)間是自己的彈性時(shí)間。

四、睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量的解決 。

如何更精準(zhǔn)的推進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，是我們護(hù)航老師在護(hù)航過程中引領(lǐng)孩子穩(wěn)定高效的出成績(jī)的重要工作。