尊重：意思是尊敬、重視，古語(yǔ)是指將對(duì)方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行，現(xiàn)在已逐漸引伸為平等相待的心態(tài)及其言行。
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昨天去上課時(shí)看到我們年級(jí)一班主任在教室門口跟學(xué)生拉拉扯扯，很是氣憤的樣子。雙方均怒目而視，那架勢(shì)，眼看著就要打起來(lái)了。高一時(shí)我教過(guò)那個(gè)學(xué)生，絕不是盞省油的燈，如果不趕緊把他拉開(kāi)，后果可能真的很嚴(yán)重。
我教的班就在他們班隔壁，聽(tīng)到學(xué)生們正在大聲讀書(shū)，就放心地朝他們倆走了過(guò)去?？粗麄兣瓪鉀_沖的樣子，我趕緊把那個(gè)學(xué)生叫到了一邊，同時(shí)也看到了站在門口對(duì)面的另外一個(gè)學(xué)生。他們倆再加上另外兩個(gè)，被他們班主任稱為“四大金剛”，是班里最難管的四個(gè)人。遲到、曠課、上課睡覺(jué)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是家常便飯，學(xué)習(xí)方面那就更不用提了。
我安撫他們班主任先去上課，讓他們幾個(gè)去辦公室面壁思過(guò)后，就去上課了。
下課后我找他們聊了一下，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)班主任的意見(jiàn)相當(dāng)大，一個(gè)很重要的原因是他們覺(jué)得自己不被班主任尊重，所以他們也就不尊重班主任了。其中有一個(gè)還補(bǔ)充說(shuō)：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，網(wǎng)上那么多視頻可以看，班主任怎么就不懂得與時(shí)俱進(jìn)呢？
他的話引發(fā)了我的思考：何為尊重？何為尊師？在我們的傳統(tǒng)文化里，一日為師終身為父，老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是權(quán)威，無(wú)論是學(xué)識(shí)還是地位，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生的存在。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，后喻時(shí)代的到來(lái)，在學(xué)識(shí)上，教師已無(wú)優(yōu)勢(shì)可言?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保追蜃拥倪@句話絕非客套，而是切切實(shí)實(shí)的存在。世界的文化交融，尤其是西方自由平等思想的傳入，也讓國(guó)人的獨(dú)立生命意識(shí)增強(qiáng)。在學(xué)生看來(lái)，他們都是獨(dú)立的生命個(gè)體，不再是“任人宰割的羔羊”，就算是老師，也必須對(duì)他們公平以待，給予他們平等的理解與尊重。“若要我尊師，須師先尊我”這是他們幾個(gè)表達(dá)的共同觀點(diǎn)。
古語(yǔ)有云“若要人敬己，先要己敬人”，放在師生關(guān)系上來(lái)看，應(yīng)該也是如此吧？彼此尊重才能有良好的師生關(guān)系，親其師才能信其道，教育才能繼續(xù)走下去。
以前我們講學(xué)生要“尊敬”老師，現(xiàn)在看來(lái)，他們對(duì)老師的那份敬畏感已逐漸消失，能做到“尊重”老師就已經(jīng)不錯(cuò)了。
