下午很認(rèn)真的讀書，努力把內(nèi)容讀懂。本次領(lǐng)讀的書籍有些便哲學(xué)的內(nèi)容，對(duì)起來感覺不太好理解，自己讀了兩遍，有的內(nèi)容反復(fù)去讀！才對(duì)于內(nèi)容有所感覺！

讀完趕緊和搭檔老師一起串讀，等待她的過程很著急，還想抽時(shí)間到我媽媽家，所以內(nèi)心有些焦慮。

不過晚上發(fā)揮的不錯(cuò)！有些不太懂的內(nèi)容，在聽和分享的過程中，自己居然把邏輯理通了！

阿德勒認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)人“獨(dú)立”。培養(yǎng)人獨(dú)立的關(guān)鍵是培養(yǎng)人“人格知識(shí)”，也就是感受幸福，獲得幸福的能力，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)人性等都有自己的認(rèn)識(shí)，活在社會(huì)中，能找到自己的位置。而培養(yǎng)人格知識(shí)，的入口是“尊重！”

對(duì)于一些我們覺得不是正常良好行為的人，我們通過“關(guān)心他人”，了解他、接受他，從而尊重他，也可以通過共鳴的技術(shù)去理解他，接近他，從而尊重他！總之尊重是一切人際關(guān)系的基礎(chǔ)！