教育是具體的，這是我去年外出時受到的啟發(fā)，現(xiàn)在讀了克拉克的書，我越發(fā)相信這樣一個判斷了，在我們的教育生活中，如果不能從一點一滴的細節(jié)中獲得成功的教育，那么我們的教育就會成為無根之水，就會變成紙上談兵。

克拉克選了五十五個細節(jié)，這基本上已經(jīng)囊括了教育的方方面面，雖然不是無所不包，但是也做到了應有盡有，能夠把所有和成長相關(guān)的具體幾個大的方面包括進去，從不同角度舉幾個例子，然后就是作者的敘述風格，這樣的輕松明快，完全不像國內(nèi)那些教育著作，我相信讀完書的人都明白。

有的人說，一本經(jīng)典之作，首先得好讀，得有興趣讀，能夠打開書就不再想合上去了，一口氣徹徹底底把書讀完，換來一個酣暢淋漓，像是遇到了知己，喝了一頓酒似的，在這本書上我就有這樣的感覺。

這本書早就聽說過，我是今天用手機讀完的，說是臨時抱佛腳是恰如其分，因為晚上杏壇上有活動，所以忍不住想看一看，我已經(jīng)迷信杏壇推書的質(zhì)量了，從我加入杏壇開始，一直到現(xiàn)在，只要是被推出來的書，肯定都是經(jīng)典，并且都是教育者應該讀的經(jīng)典。

這本書只要一看題目，就不用懷疑了，他還有個副標題，也許更能說明問題，只是我希望把這個當成吸引，讓看到我這些文字的人，忍不住像我今天這樣，有一個幸福的閱讀之旅。

再看一下目錄把，如果你想讀這本書的話，這個目錄也一定可以吸引你，怎么可以這樣，每個內(nèi)容一看題目就會遐想，這么一目了然，到底會寫些什么呢，我忍不住想讓你繼續(xù)閱讀了。

我就是這樣的，一天五六個小時，手機對眼睛的刺激都忘記了，這是我這個假期使用手機最長的一天，書中都是我們遇見過的場景，只是教育技巧和教育智慧的鏈接有了變化，在我們那里是隨機的，可是作者寫的妙趣橫生，好像幸福就這樣一點一點的走到了我們心里。

這才是真正的教育，把和孩子在一起的所有時間都處理的無懈可擊，讓一切的瞬間都充滿了教育智慧，這就是超級教師的教育幸福，為什么人家可以，而我們卻只能嘔心瀝血，我想差距應該就在這些細節(jié)，一分一秒一次又一次做起來的細節(jié)。

教給孩子懂禮貌，教給孩子講衛(wèi)生，教給孩子會做事，教給孩子愛學習，所有的教育就是這樣實現(xiàn)的，很具體也很生動，而不是我們所面對的焦頭爛額和防不勝防，五十五各方面做好了，孩子也就長大了，教育也就美好了。

或者我們可以回到自己的教育中看一看，對比一下人家的課堂和我們的課堂，再想一想作者教給孩子的那些內(nèi)容，而我們所關(guān)注的教育焦點，是不是馬上就能看出問題了。

什么是好的教育一清二楚，我們?yōu)槭裁词∫惨荒苛巳?，這真是一本可以讓我們改進的書，謝謝克拉克，謝謝這本書！