2019年11月13日清晨，一位少年從重慶第二外國語學(xué)校的高樓上跳下，結(jié)束了自己僅十七歲的生命。而這位叫徐譽(yù)舒的少年，一直是老師和家長眼中的“天才”，自幼就表現(xiàn)出了過人的閱讀理解能力和數(shù)理邏輯能力，內(nèi)向而乖巧。警方判定自殺原因是因抑郁癥高墜死亡。他的父親在接受采訪的時(shí)候說道：“我想不明白，我們的教育是怎么把一個(gè)活潑開朗，善良上進(jìn)的孩子，變成了一個(gè)生不如死的厭世者的？”

事實(shí)上，仔細(xì)檢查徐譽(yù)舒生前的生活和精神狀態(tài)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的自殺并不是毫無前兆。事實(shí)上，徐譽(yù)舒同學(xué)是一位跨性別者，他女裝，說話女性化明顯。因?yàn)樗b的趣味，被男同學(xué)們當(dāng)做茶余飯后的談資，瘋狂傳播輸出。他被人寫豬、撕運(yùn)動(dòng)衣，偷手機(jī)等等。也許這些舉動(dòng)，在那些人眼中只是高中男生的嘴炮玩鬧，但在一個(gè)心思細(xì)膩脆弱、內(nèi)向傲氣的小孩心中，這皆是對他人格的慢性摧殘。

與此同時(shí)，校方和老師的不作為，也將他進(jìn)一步推向深淵中。徐的父親說，從初中到高中，他多次向?qū)W校老師說明兒子的心理問題，但沒有得到學(xué)校應(yīng)有的重視和關(guān)注。因?yàn)樾焱瑢W(xué)的乖巧內(nèi)向，讓老師同學(xué)很少發(fā)現(xiàn)他心理上潛藏的問題，以至于不會(huì)進(jìn)行、很少進(jìn)行刻意的疏導(dǎo)。學(xué)校的答復(fù)是：徐同學(xué)在上學(xué)前，心理醫(yī)生表明他沒有自殺傾向。但徐同學(xué)在生前曾經(jīng)數(shù)次嘗試自殺，最后被老師和同學(xué)阻攔下來。如果學(xué)校和老師，能夠看到這個(gè)少年心中的掙扎，即便是無法徹底解開他的心結(jié)，至少可以幫他抵御同學(xué)間的惡意欺凌。而不是一味的無視顯而易見的問題，只重視學(xué)習(xí)忽略心靈的引導(dǎo)，最終釀成悲劇。

在學(xué)校飽受折磨的徐譽(yù)舒，回家之后也不能得到片刻放松。在徐父眼里女裝，說話女性化明顯都令他無法接受，他不能“熟視無睹”。徐譽(yù)舒曾經(jīng)打工過的店主對徐家庭的描述是“像教育局”“父親對他嚴(yán)肅粗暴”。青春期的孩子本就心思細(xì)膩，不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，短期看不見顯著變化，但積壓在孩子心上，是不少不小的抑郁，孩子會(huì)變得愈發(fā)不愿意同家人交心，家人同孩子間也會(huì)漸漸筑起一道隱形的墻。徐同學(xué)的遺書，只字不提原生家庭。這又是怎樣一種悲涼，對于父母似乎已經(jīng)沒有后話可談。家庭對于一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)是最基礎(chǔ)而堅(jiān)實(shí)的影響，不理解、成績上的硬性要求和壓迫，久而久之，他的心靈已經(jīng)飽受摧殘。

事件發(fā)生以后，徐父一直向社會(huì)各界反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的失職。學(xué)校的失職是顯而易見的，但徐父和學(xué)校共同表現(xiàn)出的對自身責(zé)任的忽視也值得所有家長和老師的反思。徐譽(yù)舒是曾經(jīng)被視作天才的少年，他飽讀詩書下筆成文，是如同星星一樣閃耀的孩子。還有無數(shù)像他一樣的孩子，別讓疏忽的教育成為遮住群星的陰翳。