小松鼠 ，摘松果
摘下了松果埋進(jìn)土
埋什么？做什么？
只為冬天填飽肚
春風(fēng)吹 ，春天到
松鼠打開小倉庫
咦？小松果不見了
只剩一顆小松樹
小松鼠真奇怪
原來松果也會(huì)變魔術(shù)
一到秋天，松鼠的強(qiáng)迫癥就犯了。為啥這么說呢？因?yàn)橐坏角锾焖鸵_始為冬天囤糧食——埋松果，能不能找到不重要，重要的是埋、埋、埋?。?i>沒有被找到的松果很大一部分會(huì)存活下來，并發(fā)芽長成樹，可以說，沒有松鼠就沒有我們平時(shí)吃的松子呢）。
而今天故事中的這只小松鼠，也是一位“強(qiáng)迫癥患者”“——因?yàn)樗龔膩聿怀阅S油的三明治。
令人過目不忘的藝術(shù)都具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，這種風(fēng)格使它成為唯一，也使人在邂逅該創(chuàng)作者的其他作品時(shí)，條件反射的判斷出其出自“同一個(gè)”。
所以，當(dāng)我拿到《完美的野餐》樣書，當(dāng)故事的畫面撲面而來：“咦！這好像和《煩人的兔子》是同一個(gè)作者……”。果然，翻回封面，熟悉的名字——席亞拉·弗勒德。
溫暖的色調(diào)、柔和的筆觸、清新的畫面、溫馨卻不失幽默的故事，這一切的一切似乎向我們發(fā)出了去往另一個(gè)世界的邀請(qǐng)。于是，我應(yīng)邀前往，進(jìn)入作者為我們創(chuàng)造的充滿田園氣息的童話世界。
隨著我不斷翻頁進(jìn)入故事，內(nèi)心是各種羨慕嫉妒呀，松鼠和鼴鼠的生活，可不就是我們大多數(shù)人所向往的生活嗎？（大寫的完美）
你住五層獨(dú)立小洋房，自帶陽臺(tái)和花園，你最好的朋友（閨蜜）就住你家對(duì)面，四位一體式小閣樓（可能還不止）可以使勁折騰。
每天你們形影不離，一起跳舞、一起烤蛋糕、一起畫畫、一起搗鼓各種有趣的事情……
相信每一個(gè)讀到這里的大小朋友，都會(huì)不由嘴角上揚(yáng)、心里覺得暖暖的，有一種說不出來但感覺很棒的東西在胃里游蕩。席亞拉·弗勒德的畫總有一種魔力，她讓大人們暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)生活中的“小確喪”，讓孩子的天真爛漫肆意流淌。
又是一個(gè)平凡但不普通的一天，松鼠和鼴鼠決定來一場(chǎng)說走就走的完美野餐，他們準(zhǔn)備好所有吃的、喝的、用的，背上小行囊，樂滋滋的踏上了尋找完美野餐地方的旅程。
他們穿過荊棘叢、經(jīng)過陽光草地、游過泛舟河……似乎每一個(gè)地方都不夠“完美”——草地不夠陰涼、鴿子公園太吵、海灘上沙子太多……（腦補(bǔ)鼴鼠的心理活動(dòng)：好吧，我不說話，我就默默地陪你使勁zuo吧）
然而，戲劇性的是，最終松鼠找到的“完美”地點(diǎn)卻是當(dāng)初“嫌棄”過的陽光草地，鼴鼠只好很無奈的說：好吧，我們已經(jīng)到過這里了……有一種深深的無奈但仍葆有深情的意味。
可是，就當(dāng)一切都完美的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)所有吃的、喝的全沒了，對(duì)于松鼠來說，這可不就是最糟糕的一次野餐嘛，直到一個(gè)小小的聲音傳過來……
最終嘛，估計(jì)眼尖的朋友已經(jīng)猜到了——兩個(gè)人的野餐變成了大家的野餐，“完美”的野餐變成了最有趣的野餐。
甚至當(dāng)一切結(jié)束后，他們已經(jīng)開始憧憬下一次的野餐了，不過下一次三明治要涂上黃油哦……（松鼠的強(qiáng)迫癥被鼴鼠治好啦）
雖然是一個(gè)簡單、溫馨的故事，但極清淺的故事情節(jié)中隱藏著極深刻的內(nèi)涵。我們可以從不同的層面上看到更多，比如，什么是完美？如何看待、定位自我與他人的關(guān)系呢？
①完美。故事中的松鼠和鼴鼠似乎代表著對(duì)這一主題的不同的看待方式。松鼠追求著完美的野餐，最終發(fā)現(xiàn)完美卻是一個(gè)到不了的彼岸，雖然不完美，但卻獲得了很多意外的驚喜；鼴鼠似乎更追求一種隨遇而安、一種活在當(dāng)下的真實(shí)感。無關(guān)對(duì)錯(cuò)，但很值得討論。
突然想到奇葩說有一期的辯題是這樣的：“如果可以一鍵定制孩子完美人生，你要不要定制？”答案不重要，精彩的是辯論過程中的你來我往、兵刃相接。
對(duì)于小編來說，特別害怕“完美”兩個(gè)字，更懷疑當(dāng)父母把完美作為教育的關(guān)鍵詞時(shí)，對(duì)于孩子來說，會(huì)不會(huì)就是一種傷害？
為什么這么說呢？因?yàn)槔郯 Ｃ刻祛^上頂個(gè)“完美”，心里揣著“完美”，那壓力得有多大呀！完美到底是什么樣子，或許這個(gè)世界上存在著，但我沒見過，而且總覺得完美更像是別人來定義的你，那，活在別人眼中的完美還叫完美嗎？（這話有點(diǎn)繞，但好好想一想還是說得通滴）
扮演憨豆先生的喜劇大師羅溫·艾金森(Rowan Atkinson)，一直因完美主義飽受抑郁癥的困擾，他曾說：“身為完美主義者，你永遠(yuǎn)覺得有個(gè)目標(biāo)是達(dá)不到的，而且越離越遠(yuǎn)，這讓人感到挫敗?！碑?dāng)然，這只是耕林君的個(gè)人“偏見”，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每種觀點(diǎn)都有存在的理由。透過這本書，或許我們可以和自己、和孩子聊聊，聽聽自己也聽聽他們的聲音。
②自我與他人。第一次接觸到這一主題是源于繪本《小藍(lán)和小黃》，如何協(xié)調(diào)好自我的獨(dú)立性與他人的連接性？如何接納和自己不一樣的別人？是每個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)遇到的問題。
《完美的野餐》中鼴鼠很喜歡吃抹黃油的三明治，但因?yàn)樗墒蟛粣鄢?，所以他保留了自己的想法；松鼠因?yàn)樽约旱钠珢郏矝]有詢問好朋友的想法，就簡單粗暴的要求鼴鼠不要給三明治抹上黃油……
但是故事的最終，鼴鼠表達(dá)了自己的想法，而松鼠也理解了朋友的想法，于是他們都聽到了彼此的聲音。
3—6歲的小朋友正處于思維自我為中心階段，如何幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己與他人的不同、如何引導(dǎo)孩子站在他人的立場(chǎng)上看待問題，對(duì)于孩子的社會(huì)化發(fā)展有著重要的意義，而這本書則為我們提供了一個(gè)契機(jī)。
圖畫書往往可以比喻成一串珍珠項(xiàng)鏈，圖畫是珍珠，文字是穿起珍珠的細(xì)線，二者共同發(fā)力，合奏出一個(gè)完整的故事。暖暖的畫風(fēng)、清新的筆觸帶給我們美的熏陶，畫面中的細(xì)節(jié)無不向我們?cè)趧⊥钢淖炙谎灾?，?dāng)你盡可能去接收?qǐng)D像帶給你的信息時(shí)（小朋友天生對(duì)圖畫是敏感的），你會(huì)看到更多。
雖然文字已經(jīng)結(jié)束了，但是故事還在進(jìn)行著……
我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗鼏渭儏s不膚淺
好的故事猶如一個(gè)哲學(xué)命題
叩問的是關(guān)于這個(gè)世界最為根本的問題
當(dāng)故事和畫面隨著你的話語
悄悄地進(jìn)入孩子的心靈
隨著時(shí)光的沉淀
這種潛在的影響
終會(huì)浮上心來
