學(xué)校管理四大基本原則：

1.以育人為主（亙古不變的使命、學(xué)校管理的根本宗旨）。

要求：樹立安全第一的思想；突出教學(xué)管理的地位（教學(xué)管理是校長的主要職責(zé)。當(dāng)教學(xué)工作與其他工作發(fā)生矛盾的時候，必須保教學(xué)，不要平均使用力量，更不要揀了芝麻丟了西瓜。一所學(xué)校什么都上了檔次，只要教學(xué)沒有上檔次，就意味著管理的失敗。）；完善育人管理系統(tǒng)（教學(xué)管理、班級管理、團(tuán)隊(duì)管理；教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)于人、環(huán)境育人）；引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀念；處理好教學(xué)與育人的關(guān)系（教學(xué)是手段，育人是目的）。

魏書生曾說：教育就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，守住優(yōu)點(diǎn)，讓生命開花結(jié)果。

2.以教師為主（由學(xué)校性質(zhì)、教育特性（“以善先人者謂之教”“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，學(xué)校育人不僅僅是給學(xué)生一點(diǎn)謀生的知識，而是要用人類的真善美塑造具有完善的人格、高尚的情操、豐富的知識、健康的體魄的社會人）、以及教師勞動特點(diǎn)決定）

要求：樹立民主管理的理念；樹立教師優(yōu)先的觀點(diǎn)（對教師在政治上信任，在工作上依靠，提職晉級，應(yīng)以教師為重點(diǎn)；在業(yè)務(wù)上尊重，在專業(yè)上培養(yǎng)，只有讓教師成功的校長才是真正成功的校長；在生活上關(guān)懷）；樹立服務(wù)意識（從某種意義上說，教師和校長是相互服務(wù)的，其服務(wù)的共同對象都是學(xué)生）。

3.以激勵為主（由人的行為活動本質(zhì)、學(xué)校特點(diǎn)、教師的心理特點(diǎn)和工作特點(diǎn)決定）

要求：滿足教職工的合理需要；做好思想溝通工作；學(xué)校規(guī)章制度要有激勵性；建立和諧的人際關(guān)系。

4.以效益為主（由學(xué)校管理的目的決定，是經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律、學(xué)校生存和發(fā)展的要求）。

要求：正確處理幾種關(guān)系（效率與效益：學(xué)校管理必須把效率作為追求的直接目標(biāo)，把效益作為追求的終極目標(biāo)；經(jīng)濟(jì)效益和社會效益：學(xué)校管理追求的經(jīng)濟(jì)效益，其實(shí)就是它的社會效益；學(xué)校效益和社會效益：學(xué)校必須把社會的期望作為自己努力的方向；效率與公平：強(qiáng)調(diào)公平至上是由教育的社會屬性所決定的）；堅(jiān)持以質(zhì)量為本：培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)的學(xué)生；堅(jiān)持以人為本：尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、激勵人，才是學(xué)校提高管理效益的根本出路。