20201006

初三快畢業(yè)去了渭南讀藝術(shù)學(xué)校

在那里，有幾個(gè)老師讓我感受到了極度的溫暖。

一個(gè)是教語(yǔ)文的白老師，50歲左右，給我們講話時(shí)經(jīng)常從鏡框上沿透過(guò)眼睛說(shuō)話，這一幕現(xiàn)在還很清晰。

一個(gè)是教物理的馬老師，60歲左右，圓圓潤(rùn)潤(rùn)，走路慢慢，見(jiàn)到大家總是微微一笑。

他們格外的親切，總讓我感到放松

我寫的作文經(jīng)常被白老師表?yè)P(yáng)，有時(shí)候老師還會(huì)在課堂讀我的作文，那時(shí)我對(duì)寫作這件事總是充滿濃濃的興趣和信心。

馬老師像個(gè)旁觀者，經(jīng)常趴在教室門外的欄桿看樓下的學(xué)生們，有時(shí)候我會(huì)走過(guò)去一起趴在欄桿默默待著，馬老師有時(shí)候會(huì)跟我說(shuō)話，拉拉家常，具體說(shuō)了什么我早已忘記，但是那種親切讓我感到溫暖。

我讀書不多，所以遇到的老師也并不多，這兩位老師也并不屬于和我相處最多的，但是卻是給我留下印象最深的，給我溫暖最多的。

我還曾在夢(mèng)里多次夢(mèng)到他們，夢(mèng)到再次見(jiàn)到了他們，在渭南的早市，一起去吃了泡饃，凈是親切。

對(duì)于教育我并不懂什么是好的或是不好的，但是每個(gè)人所需要的應(yīng)該是不相同的。

于我而言，讓我感受到放松最能讓我發(fā)揮好。

在初中時(shí)候還有一位老師給我留下了深刻印象，是一位數(shù)學(xué)老師，她皮膚較黑，牙齒很白，扎著馬尾，脾氣很大。

我很怕她，就像小時(shí)候怕我媽媽生氣一樣害怕，每次上數(shù)學(xué)課我都非常緊張。

所謂的好與不好，定義該是當(dāng)下的這個(gè)人對(duì)于這件事情的感受，這些感受與個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和認(rèn)知有關(guān)，而非統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)人都有自己要修的功課，吸納對(duì)自己好的，理解他人也有自己需要修的功課。