我們都希望自己的孩子能健康、快樂地成長，之前的“不要輸在起跑線上”已經(jīng)被很多人否定掉了，包括童話大王——鄭淵潔。人生固然是一次長跑，但很多事情如果錯過窗口期，那么付出和產(chǎn)出比就會急劇上升。

先來看看一張圖

這張圖由八條曲線組成，分別是：情感控制、聽覺、視覺、習慣的回應方式、概念化、語言、同伴社交技巧、數(shù)字。橫坐標代表年齡段，縱坐標代表敏感度，從圖中可以看到這八條曲線的最高點幾乎都在三歲以內(nèi)，除了數(shù)字和同伴社交技巧的高峰在三歲左右，情感控制、聽覺、視覺、習慣的回應、概念化、語言的高峰期都在一歲到一歲半，而且在五歲之后，情感控制、聽覺、視覺、習慣的回應方式都是急劇下降的。所謂天賦就是三歲以內(nèi)養(yǎng)成的習慣。

當然，孩子的發(fā)育節(jié)奏各有不同，稍快和稍遲問題都不會太大，我們需要關注的是各項指標的發(fā)育順序和高峰期。比如從圖中可以看到綠色的聽覺和紫色的視覺，它們的高峰期在一歲到一歲半，在這之前，父母們就要給寶寶看不同顏色的東西、聽不同種類的聲音，或許新一代的畫家、音樂家就有可能從此誕生。

再比如語言的高峰期也在一歲到一歲半，在這之前父母們就要對寶寶多講話，最好是用不同的語言，也可以給寶寶播放外語音頻或故事，能有效刺激他的語言中樞神經(jīng)，對他以后的表達能力很有好處。

二至三歲是數(shù)字和同伴社交敏感度的高峰，請父母們一定要讓孩子多接觸數(shù)字，并不斷地跟他重復這些數(shù)字的念法、代表的意義，建議購買一些正面是數(shù)字，背面是動物數(shù)量的卡片，來讓他獲得這些敏感性，相信長大后具備輕松學習數(shù)學的能力。同伴社交方面在這個階段可以讓他多和其他小朋友玩耍，有利于今后社交情商的發(fā)展。

附上美國疾病預防控制中心（CDC）提供的發(fā)育標志性事件清單，希望對你有幫助。