小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我就寫(xiě)了一篇名為《享受孤獨(dú)》的文章，好像還得到了語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，老師還把寫(xiě)得好的句子用紅筆標(biāo)注了出來(lái)。

代表那段孤獨(dú)的歲月的照片

我好像從小就跟人群有一種淡淡的疏離感，這疏離感中又透著一股憂(yōu)傷的氣息，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都用上面這個(gè)頭像代表自己的那股憂(yōu)傷，但是這份疏離與淡漠卻無(wú)法掩蓋我內(nèi)心情感的細(xì)膩，小時(shí)候暑假在二舅舅家屋后因?yàn)橄爰彝低的ㄑ蹨I，五六年級(jí)的很多個(gè)星期天的下午，離開(kāi)家的時(shí)候的淚眼婆娑，傍晚天變得很藍(lán)的時(shí)候的晚自習(xí)，望著窗外默默的想家，上初中的時(shí)候周五回到姑媽家，抱著姑媽大哭... ...

但是我知道，我注定是一個(gè)孤獨(dú)的人，也注定是一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人。也不喜熱鬧，總喜歡自己一個(gè)人靜靜的。不過(guò)我的朋友緣卻出奇的好，朋友雖不多，但是幾乎都是真心相待的好朋友。很感恩一路上陪我走過(guò)的朋友，很感恩每一個(gè)給過(guò)我溫暖的人。

會(huì)突然再提起這些，是因?yàn)樽罱淖约核坪跤行┮钟袅?，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有求生欲，沒(méi)有胃口，很討厭自己，感覺(jué)什么都沒(méi)有意義，感覺(jué)自己就像一個(gè)廢物，很焦慮卻什么都做不了，甚至越不想做什么越去做 ... ...不過(guò)此刻聽(tīng)著《five hundred miles》的純音版，寫(xiě)著這些文字卻也覺(jué)得幸福。內(nèi)心很平靜，沒(méi)有波瀾，沒(méi)有起伏，沒(méi)有了焦慮，沒(méi)有了委屈，只有這音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o與美好，仿佛又回到了小時(shí)候一個(gè)人在家里，父母為了我的安全從外面鎖了門(mén)，但是這不影響我自?shī)首詷?lè)，也沒(méi)有因?yàn)檫@把鎖而覺(jué)得受到束縛，因?yàn)樽杂傻男氖遣粫?huì)被鎖住的。

生命真是奇特，有時(shí)候覺(jué)得有些事簡(jiǎn)直天塌下來(lái)了，有時(shí)候又忽然覺(jué)得這是事嗎？或許這就是一念地獄一念天堂吧。就回到最初的美好，繼續(xù)享受這份孤獨(dú)和寧?kù)o吧。