? ? ? 前幾天，科學(xué)老師江老師跟我說：咱們班的課堂記錄真的是太糟糕了，連三年級(jí)都不如，他們想干嘛就干嘛，聽課也不認(rèn)真。我一臉無奈。她又問：他們有沒有課堂的考核，比如每一節(jié)課都有一個(gè)評(píng)價(jià)和考核。我是啞口無言，硬著頭皮說：沒有。其實(shí)內(nèi)心有很多潛臺(tái)詞：課堂不是應(yīng)該老師自己調(diào)控嗎？我哪有時(shí)間管這么多？我最擔(dān)心的是——管得越寬，管得越細(xì)，事情越多，問題越多。

? ? ? “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”古詩好啊。不僅僅是景，不僅僅是理，像佛的安排一樣，蔡校的培訓(xùn)記錄發(fā)了一些小崗位設(shè)置的詳圖，別人不僅能管得寬，還不用自己管，還有效，還全面。我腦子笨，我不會(huì)想，那就學(xué)著依葫蘆畫瓢吧。

? ? ? 什么時(shí)候誰再分享個(gè)家庭版教育親媽娃的，就更棒了。

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