《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》人物關(guān)系圖譜

就目前的劇情發(fā)展，我們來聊一聊盛家三位姑娘的教育成長史！

附送：早戀少年小公爺。

母親的素養(yǎng)，決定孩子的性格

如果你仔細(xì)看完了《知否》的前13集，你會發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象——如蘭、墨蘭和明蘭三個姑娘，簡直就是她們母親的“翻版”！

衛(wèi)小娘：爭強好勝未必是好事，凡事活著最大

衛(wèi)小娘出場不過三集，但她把一個隱忍賢惠，得體大度的女性演繹地淋漓盡致。特別是她教育小盛明蘭這一段，更值得父母借鑒。

01

小明蘭在投壺會上為了幫自己的大姐姐(主母之女)大出風(fēng)頭，卷入了主母和寵妾的斗爭之中。衛(wèi)小娘說，你去為大姐姐出頭盡管是有情義的表現(xiàn)，但你更要知道，有些痛于你大姐姐只是皮毛之痛，而這些痛于你就是骨血之傷。

后來衛(wèi)小娘也是因為小明蘭拔尖出頭承受了無妄之災(zāi)。

許多父母都教育孩子要贏要爭取要做第一名，但是進入職場，進入社會，沒實力又沒靠山的就不要在職場上為別人強出頭，沉住氣，韜光養(yǎng)晦乃正道。

02

在當(dāng)時的環(huán)境下，她一個人無依無靠，一旦出頭必定會成為宅斗的犧牲品。所以衛(wèi)小娘教給明蘭的第一課就是自保，無論何時一定要保全自己，不要與人爭斗，不要擅自出風(fēng)頭。唯有保全自己，才有機會去做別的。唯有好好活著，才是對生命最大的敬重。

人要活著，更要有良心有信義地活著。

她要明蘭去跟著老太太，不是為了自己，而是為了明蘭的前途和保全明蘭。父母為子女計之深遠(yuǎn)，大概就是如此。

03

衛(wèi)小娘臨終前把李娘子鎮(zhèn)守娘子關(guān)這幅畫送給明蘭，這幅畫里面李娘子是當(dāng)時社會的獨立女性，鼓勵明蘭要堅韌果敢，不能一味依附別人，要靠自己才是生存之道。

“你知道李娘子鎮(zhèn)守娘子關(guān)嗎，既不仰仗父子兄弟，也不仰仗丈夫兒子，一樣能抵擋百萬雄兵于陣前?！?/p>

04

衛(wèi)小娘難產(chǎn)，小顧廷燁幫了不少忙，雖然沒有成功，臨終前，衛(wèi)小娘拼著最后一口氣，交代了小明蘭最后一件事——知恩圖報！

盛老太太：是非分明，清醒理智，聽聽老人言吧

盛老太太是一個非常明事理、清醒通透的人。

但是最深刻的便是有理有據(jù)地駁斥了“讀書無用”論。一句“不愿女子讀書是短見”擲地有聲。

大娘子：心直口快不做作，名門風(fēng)范三觀正

王大娘子是內(nèi)閣大學(xué)士的女兒，父親是皇帝的老師，可謂是出身名門。

心眼不壞，但是脾氣不好，每天懟天懟地，分分鐘把人懟成內(nèi)傷。

如蘭很像大娘子，被人寵大的，心直口快，嬌蠻霸道，一看就沒受什么委屈。

明蘭送了護膝給兩位哥哥，大娘子和林小娘一家的態(tài)度形成了鮮明的對比。

大娘子雖然脾氣火爆，但是三觀正，對于嫡庶一視同仁，看中孩子的心意。

林小娘：上梁不正下梁歪

明蘭給參加科考的哥哥們做護膝，林小娘一家是這樣的：

林小娘：什么破東西都敢送

長楓：破玩意

墨蘭：窮酸……

林小娘的性格完完全全遺傳到了墨蘭的身上。

明明是墨蘭自己到前庭偷窺男客，如蘭和明蘭只是去看她在做什么。三個姑娘在屏風(fēng)后面說話被發(fā)現(xiàn)，墨蘭直接將兩個妹妹推了出去，稱此事與自己無關(guān)。

墨蘭裝可憐的樣子簡直和母親林小娘如出一轍。

這簡直就是上梁不正下梁歪的典范！

但是林小娘最根本的問題在于：

其一，對墨蘭有很強的控制欲，她希望墨蘭可以比別人家的孩子強，她希望可以通過墨蘭來鞏固自己在盛父心中的重要性。

其二：沒有給孩子安全感。當(dāng)她在小墨蘭面前，反復(fù)的強調(diào)父親即將拋棄這個家庭的時候，孩子是迷茫的，孩子不明白為什么父親將拋棄自己，難道是因為自己不夠優(yōu)秀嗎？ 自尊心強的人，在這個時候就會拼了命的去努力，去爭取，這就導(dǎo)致了墨蘭的爭強好勝之心引發(fā)的悲劇結(jié)局。

郡主娘娘：前程最大，其他都是浮云

小公爺?shù)哪赣H平寧郡主是一位非常精明又強勢的母親，一眼就看出了兒子早戀。

但是，對于兒子心不在焉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郡主娘娘是看破不說破，按下疑慮，一心以科考為先。

在落榜第二天夫婦倆就去拜見主考官問落榜原因，為下次考試吸取教訓(xùn)，父親知道他落榜也是安慰他。

母親嚴(yán)格督促學(xué)習(xí)，懂得利益權(quán)衡，父親慈祥，落榜后給予鼓勵，在慈父嚴(yán)母的搭配下，小公爺齊衡第二次終于考上了！

父母要一碗水端平

“硬核教育家”——孔嬤嬤上線的這集里，對待子女一定要一碗水端平，點醒了偏心的盛父。

“同氣連枝，共榮共損”這些話，無論在是過去還是現(xiàn)在看來，都是實實在在的大智慧。所謂“家和萬事興”，就是這個理。

為人父母，總以為懲罰分明是對孩子的公平，總以為哪個孩子做得好，做的壞，就說給另外幾個兄弟姐妹聽，以此榜樣或借鑒，但實際這樣反而容易引起 兄弟姐妹間的競爭和斗爭心理。

二胎政策下，“一碗水端平”的做法，是非常有現(xiàn)實教育意義的。

原生家庭對孩子的影響有多大

如蘭跟大娘子一樣風(fēng)風(fēng)火火的性格，可以說是耳濡目染的影響。

墨蘭可謂是完美了繼承了林小娘的“綠茶”衣缽。

而明蘭，受母親的影響，明哲保身，不拔尖出頭，從而最大程度地避免了招妒。

盛父因為自己的庶出身份，所以對林小娘格外的照顧和疼愛，對她的子女也是格外偏心。這在無形中助長了她們的氣焰，讓明蘭活得如履薄冰。

在三姐妹里，成長環(huán)境最凄慘的當(dāng)屬明蘭無疑了。

孩子的生母去世早，按理說盛老爺應(yīng)該多關(guān)切一點明蘭，可是事實恰好相反，他不僅幾乎從未單獨探望過明蘭，甚至每次提到她的名字的時候，都是一筆帶過。

三個女兒都挨了打，父親卻只去關(guān)心墨蘭，給墨蘭送藥。長時間偏寵一方，造成了父親和其他女兒的感情疏遠(yuǎn)。

父親對明蘭的愛是缺失的。明蘭小時候會主動去找爹爹，主動讓爹爹抱自己?，F(xiàn)在跟父親說話都格外生分。

面對父親突然的關(guān)心，明蘭顯得有點不知所措，一句“如今都好”，別人看起來是懂事，誰知她經(jīng)歷了多少辛酸。

父親為牽掛墨蘭掉頭就走，明蘭難掩失望之情，那句“我需要的時候已經(jīng)過了”，說盡缺失父愛的心酸和久經(jīng)歷練的堅定。

盛老爺對于明蘭的忽視，和現(xiàn)在所謂“喪偶式育兒”模式有幾分相似。

孩子雖不說，但心底的傷痕已經(jīng)造成，不是一次兩次招撫就能彌補的。

盛父對于明蘭，何嘗不是“原生家庭”作用下的一場輪回？

心理學(xué)家榮格就“原生家庭”發(fā)表過自己的看法：“原生家庭對家里子女的影響越深刻，子女長大之后，就越傾向于按照幼年時的世界觀來觀察和感受成年人。”

許多人生悲劇，都是源于一個人重復(fù)踐行著原生家庭中的不良行為，或者刻意去做與之截然相反的事情，結(jié)果弄巧成拙。

父母的愛，偉大而隱秘

劇情觸動比較大的還有一場科考的戲。

最讓人感動的，其實是顧家父子，顧廷燁和老侯爺之間的爭鋒相對像極了現(xiàn)實生活中的孩子，不管做什么父母總是不認(rèn)可，但其實只是他們想讓我們變得更優(yōu)秀罷了。

天下父母哪里有不愛自己孩子的，連看似不近人情的顧家侯爺也會在兒子落榜后去私下詢問主考官緣由，更會因為幾句夸獎而默默欣喜。

現(xiàn)實中很多父母都是表面不表達，但是都是默默地支持我們。

還有全家出動準(zhǔn)備科考，像不像高考時候的你和你媽？

最終揭榜了，幾家歡喜幾家愁。

貪玩鬼混的考不上，擱外面風(fēng)流的考不上，早戀的考不上，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)的才能考上。

引發(fā)了網(wǎng)友共鳴：

父母之愛子，從來都是為之計深遠(yuǎn)！

就像衛(wèi)小娘對明蘭的諄諄教導(dǎo)，盡心謀劃出路！

就像盛老太太理性地為明蘭打算，籌謀，以護其周全！

就像父母對你的愛和鼓勵，伴你展翅高飛！