“‘夕陽無限好，只是近黃昏。’對于我們學(xué)生只取前半句話足矣。

每當(dāng)在教室里，無人不期望那夕陽西下的風(fēng)景，因為那預(yù)示著一天即將過去，我們將把繁重的學(xué)習(xí)拋之腦后，我們將陶醉在自己無限美好的世界里，做著自己最想做的事情。

有人說期待是一種煎熬，那么現(xiàn)在的我們就是蛋，就是粥，前者煎了，后者熬了，多么美妙的食物，自己看自己，越看反倒是越餓了……

紅日的余輝撒進教室，不似中午時的炙熱，它那么暖心，像母親的手，像父親的臉，有著對孩子天生的溫柔。

操場上還有低年級同學(xué)奔跑的身影，在他們手中，無論是籃球、足球還是排球，都金燦燦的，仿佛鍍了一層金，不知是食物，還是飾品。

窗外依舊有鳥兒不間斷的歡鬧聲，教室里依舊有老師不停的囑咐聲。手中的鉛筆似要吹出一陣清涼，黑板上的粉筆非要喊出一段絕唱。

窗外，殘陽漸落，枝鳥清啼，天空等著月亮，等著星星；窗內(nèi)，臺下騷動，臺上轟鳴，大家等著鈴聲，更等著您?！?/p>

“怎么還不下課呀！”

“你還沒習(xí)慣嗎？我們的班主任又犯病了唄?！?/p>

“什么病呀？我沒聽說洪老師有什么問題?！?/p>

“還用說，洪水病唄！”

“啥意思？”

“洪某人‘脫鹽’，不就都是水啦！”

“好冷……”

“還有太陽呢，冷什么！”

“聽你說的話，冷?！?/p>

“畢竟我是冰無憐他哥，冷一點也是正常的?！?/p>

“……”