教案設(shè)計（幼兒園混合班孩子）（90分鐘）
教學目的：
1.通過觀察，用九宮格方式解讀繪本，理解畫面內(nèi)容。
2.通過欣賞名畫，來模仿名畫及九宮格里的人物表情及動作。
3.走名畫迷宮。
教學重點：通過觀察，用九宮格方式解讀繪本，理解畫面內(nèi)容，并能模仿用九宮格的方式來繪制自己的九宮格故事。
活動過程
1.邀請孩子復述故事內(nèi)容
《奧古斯汀》繪本故事復述，請3位小朋友一起來合作復述故事內(nèi)容，再聽老師講一遍故事內(nèi)容。
2.觀察九宮格，繪制自己的九宮格故事
請孩子們觀察九宮格，沒一格里的畫是什么意思，“奧古斯汀”要去哪里？要去做什么？細分每一格，然后聯(lián)結(jié)一起，變成奧古斯汀的故事。
老師很想知道小朋友們的故事，請你們也用九宮格的方式來繪制自己的故事吧。（這里可以引導比較小的孩子，如：我喜歡小豬佩奇，也喜歡棒棒糖，媽媽不讓吃太多的糖，只要畫出佩奇，棒棒糖，媽媽等，先畫后編故事。）
畫好后上臺分享給其它孩子聽。
3.名畫欣賞，模仿動作拍照
欣賞奧古斯汀的畫和名人畫后，選擇自己喜歡的一幅，來模仿，然后老師拍照，請大家評一評誰的更像？（獎勵機制）
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新同學的自我介紹也可以模仿來拍照。
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4.走名畫迷宮
打印名畫一張，3只動物腳印，3個小朋友一起來走，碰到紅色警告需要停1次，碰到黃色天氣好，心情好，可以飛過3格，碰到黑色，需要講述自己的九宮格故事給大家聽，從畫的左下角開始走到右上角終點。（課后一人一張帶回家還可以繼續(xù)玩）
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