一直焦慮于孩子愛玩手機(jī)，又一直沒有使用有效的方法，每一次要求孩子關(guān)掉手機(jī)都是一次親子關(guān)系之間的對(duì)抗，昨天本來也是準(zhǔn)備強(qiáng)制要求不可以碰手機(jī)的，突然想到林老師說要和孩子先把關(guān)系搞好，建立鏈接再談起他的，就試著和孩子商量，可以把手機(jī)給他，不過需要有時(shí)間限制，不能一直玩，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，最后我拿出番茄鐘，定時(shí)了15分鐘！在這個(gè)過程中我一直在思考，到了時(shí)間孩子如果耍賴皮，我要怎么處理？可是，特別令我沒想到的是，鈴聲一響，冠融竟然非常主動(dòng)的把手機(jī)還給了我，我趕緊使用林老師的肯定法，對(duì)他說，剛才你答應(yīng)媽媽說是鈴聲一響就不玩手機(jī)了，媽媽還準(zhǔn)備提醒你呢，結(jié)果你速度比媽媽還快，都可以自己管理好自己的時(shí)間了，而且答應(yīng)媽媽的事情也做到了，真是一個(gè)信守承諾的寶寶，媽媽真是太驚喜啦！兒子很開心，媽媽的目的也達(dá)到了。

這件事情給我的感觸特別大，一直以為我家孩子很難管教，一有問題就對(duì)抗、尖叫！沒想到原來是做父母的太偷懶了，雖然讀了很多育兒書籍，卻還是不知不覺的用強(qiáng)制性的方式對(duì)待孩子，沒有花費(fèi)心思去引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆舆€小，忽略了他也是獨(dú)立的個(gè)體，沒有做到充分的尊重！