做人難，做好人更難。學習難，教育人更難。當今社會教育難，我覺得得弄清幾個問題。

第一，教育的本質(zhì)。教育是統(tǒng)治階級開辦，自然是為統(tǒng)治階級服務的，黨開辦學校，學生將來為黨服務。不難理解，資本主義國家培養(yǎng)的人才也是為資本主義國家服務的，創(chuàng)造價值的。

第二，教育成功標志。優(yōu)秀教育工作者的驕傲是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。什么是人才。能出類拔萃讓人有面子就是人才。

第三，導師與人才的關系。人才怎么來的，主要是本人努力得來的，不全是父母老師這些導師教出來的。但好的導師跟人才數(shù)量有正比關系，有著巨大的影響也是不能低估的。

第三，人才成長規(guī)律。人才是時代的產(chǎn)物，不同的時代孕育不同的人才。為什么戰(zhàn)國時候出思想家軍事家，為什么唐朝出詩人，為什么近代共產(chǎn)主義產(chǎn)生在歐洲，為什么戰(zhàn)爭時期出元帥等等。認清當今社會發(fā)展形勢，判斷年輕人受社會影響所具有的特點，培養(yǎng)社會即將需要的人是大勢所趨，是乃天命。逆者亡，順者昌。當今社會發(fā)展形勢是怎樣呢？總的來說是資本社會共有的特點，社會生產(chǎn)力發(fā)展，財富發(fā)展，自由度高，隨之而來的許多東西被逐漸消滅。比如，老師是職業(yè)是雇傭關系，尊敬一詞逐漸遠去。養(yǎng)兒防老的觀念已逐漸不再適用，女性地位因工作崗位不需要區(qū)分男女，而逐漸上升。家族觀念，親戚關系，朋友關系等等，傳統(tǒng)觀念正遭受巨大沖擊，世俗的，功利的，自由的，無情的等等觀念正逐漸侵蝕年輕人的思想。為什么教育越來越難，不是老師進步太慢，而是社會變化太快。

當今社會發(fā)展趨勢，所有上班的都能輕松愉快體面的活著，所有不上班的要么有吃有穿的小康的活著，要么就是高貴的非常體面的活著。將來人才也淡化了，任何一個偉大成就都很難一個人完成，人才的觀念也淡化了。只要自己把自己的興趣結合社會的需要很好結合起來就會很幸福。但將來出類拔萃的人也有以前人才的特性，比如學習力，自控力，毅力等品格，思想深度更深。

不是每個人都能需要成為優(yōu)秀，但每個人都有成為優(yōu)秀的機會，而且每個優(yōu)秀的人都有一個過程，有的輕松甜蜜，有的痛苦，因人因時而異。

第四，優(yōu)秀教育工作者最好是掌握一項本領，看透事物本質(zhì)的本領，所以要多學哲學，研究規(guī)律，運用規(guī)律。老師是答疑解惑的，教師是教科學技術的，導師是把方向的，方向對了，至少不會走彎路。

教育沒有一層不變，未來優(yōu)秀的人屬于不斷學習不斷挑戰(zhàn)自我的改變自我的人。未來優(yōu)秀的教育者屬于能掌控學生思想前進方向和持續(xù)激發(fā)動力的人。