從興成長到心成長學(xué)習(xí)給我?guī)淼母惺芘c體會(huì)
通過2019興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)，使我收獲頗多。說實(shí)話，教育是一份事業(yè)，神圣而又壯闊；教學(xué)是一門藝術(shù)，靈動(dòng)而又有味。作為教師，在校園里辛勤耕耘，在講臺上迎來送往，有很多感慨，也有很多期待。教學(xué)的輪回看似一如既往，但教學(xué)的方式和內(nèi)容卻在日新月異。作為教師，我也曾因失敗而傷心落淚，也曾為成長成功而歡欣鼓舞。回望2019興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)，有幾個(gè)感觸至難忘，現(xiàn)與大家作分享。
一、時(shí)代是思想之母，敏而好學(xué)無止境
作為一名教師，要有強(qiáng)烈的使命感和辯證的思維方式，遇事有定力，肯讀書善學(xué)習(xí)。好學(xué)才能上進(jìn)。我依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。2019興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)，通過名師和專家引領(lǐng)，使我認(rèn)識到“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源?！保?dāng)好一名老師，就必須經(jīng)歷“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練，進(jìn)而使我明白：我們要在教育創(chuàng)新迅速變化的時(shí)代中贏得主動(dòng)，要在新的教學(xué)改革實(shí)踐中贏得勝利，就要在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光來思考和把握教學(xué)改革發(fā)展面臨的一系列重大問題，在理論上不斷拓展新視野、開闊新思路。以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，堅(jiān)持靶心不偏、焦點(diǎn)不散、標(biāo)準(zhǔn)不
變，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底吸引學(xué)生，做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。
二、做學(xué)生生命中的“貴人”
“圣賢施教，各因其材，小以小成，無棄人也”。
1.以良好的師德感染學(xué)生（立德樹人乃教育之根本）
“師也者，教之以事，而喻諸德也”。這既是對教師職業(yè)角色的要求，也是對教師職業(yè)道德的要求。古人云：“師者，人之模范也”。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，我們牢記教育使命，不忘教育初心，真誠地履行好傳播人類文化、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。教書育人，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著學(xué)生，并對學(xué)生的道德行為習(xí)慣的形成產(chǎn)生極其重要的影響?？梢妿煹率菑慕痰幕A(chǔ)，育人的前提。
2.以博大的愛心打動(dòng)學(xué)生
教育是愛的事業(yè)。著名教育家夏丐尊先生說：“沒有愛就沒有教育”；陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是他對教育的愛的理解；著名教育藝術(shù)家李燕杰教授曾深有感觸地說：“一切好的教育方法，教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比的摯愛之中”。
觸動(dòng)心靈的教育才是最成功的教育。愛教育首先就應(yīng)該愛學(xué)生，愛學(xué)生能激勵(lì)教師個(gè)體全身心地投入到教育教學(xué)之中，去實(shí)現(xiàn)自我的人生追求。教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，皆可以成為傳奇。成功的教師尤其理解美的力量。平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生，使他們都能感受到教師對他們的愛。使他們的內(nèi)心都萌發(fā)出追求成功的欲望，從而轉(zhuǎn)化為追求成功的信念，我堅(jiān)信“真的教育是心心相映的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。
3.以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生
“凡是有成效、有魅力的教育方法，都是建立在教育者對當(dāng)代青少年內(nèi)心世界的深處洞察和深刻理解的基礎(chǔ)上的?！痹诿總€(gè)孩子心中最隱私的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲音，要使孩子的心同我講的話產(chǎn)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。如果教師能夠以發(fā)自內(nèi)心的愛和開誠公布的態(tài)度對待學(xué)生，會(huì)很容易架起師生之間的心橋，也就很容易撥動(dòng)學(xué)生心靈深處那根獨(dú)特的琴弦，使學(xué)生暢所欲言，精神振奮，煥發(fā)出無窮的力量。作為一名教師，只有走進(jìn)學(xué)生的生活世界，才能成為學(xué)生信賴的朋友。
三、做一名幸福的老師
樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)燃大地；橋的幸福，在于挽起了道路的手臂；茶的幸福，在于吐露清純芳香；我的幸福，在于我是一名人民教師。
四、終身學(xué)習(xí)，超越自己
“教育，每天都充滿了懸念”，我們要不斷充實(shí)自己，探究教育教學(xué)方法，做一名不斷超越自己的教師，享受成就感，進(jìn)而感到幸福。教師要持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，在學(xué)習(xí)中感受思想之深，享受文章之美，用心靈去感受，領(lǐng)悟做人的真諦，追求完美的生活，不斷進(jìn)行知識的更新和積累，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，超越自我。
以上是從興成長到心成長學(xué)習(xí)給我?guī)淼膸c(diǎn)感受與體會(huì)，也是在2019興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感悟，我相信“心有多大，舞臺就有多大”。教師這一神圣的舞臺已屬于我，這一輩子也許我只是一塊平凡的基石，但是，我將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我只是一株無名的小草，但是，我將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好。一次次校園觀摩，一次次交流談心，一次次名師勉勵(lì)，給了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，用我今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，努力成為人民滿意的教師！
