我們常常說人要感恩，
說這話的時候我們被抱怨包圍。
我們希望他人看到我們的好，
常常是這個好不被別人看到。
當(dāng)我們把辛辛苦苦努力賺得的智慧奉獻出來給予的時候，收獲到的是踐踏或者嗤之以鼻，或者一副理所當(dāng)然的樣子的時候，你也許再也不能假裝著可以接納。
你的底線被踩得生疼。
有底線就不是無條件地接納。
抱怨在這里依然會發(fā)生。
人們總是說不知道事物的真相，知道了也許就不會抱怨了。
人們常說理解了苦難的意義，把困難轉(zhuǎn)化成了積極的意義就會感恩了。
似乎這是一道證明題，用一切的努力去證明這個規(guī)律，時不時就犯規(guī)。
抱怨的人嫌給的不夠多，感恩的人總覺得收獲的太多。
抱怨是窮人，感恩是富人。
當(dāng)心底的愛沒有生發(fā)出來，或者不知道什么是愛的時候，全天下的人都是欠他的。
當(dāng)愛在流淌，處處都與人連接的時候，隨時都有富足的力量。
抱怨的人有時候不缺關(guān)愛他的人，缺少的是領(lǐng)悟愛的能力。即使被愛包圍也感受不到愛。
領(lǐng)悟不到，傳遞不出。
如何讓抱怨者擁有感受愛的能力？
父母用自己的方式表達著各自不同形式的愛，是不斷的給予，孩子們不斷的接受。就像填鴨式教學(xué)一樣，那是你想給的，不是他們想要的。
孩子們是希望他們自己的事情自己來。能力需要實踐。不需要父母代勞，但是需要父母陪伴。
能力越早發(fā)展起來越能與人很好的互動。
但是付出和接受的模式一旦形成就變成“應(yīng)該的”反應(yīng)模式。父母和孩子之間的抱怨模式自然出現(xiàn)。
另一種解釋是創(chuàng)傷模式。小時候從心底的感受里失去了愛的連接?？ㄔ谀硞€階段的內(nèi)在小孩里了。什么時候愿意放開自己療愈自己，尋找到那個愛連接上，自然可以表達愛了。
我在創(chuàng)傷治療模式里哭的稀里嘩啦，走著形式的感恩。抱怨依然在那里。
我更愿意相信是愛的能力被抑制了，屬于潛能沒有真正的開發(fā)。在幸福里不懂得珍惜幸福才是最大的問題。
抱怨到感恩的距離，有時候就是孩子到父母的距離。
古話說“養(yǎng)兒方知父母恩”這個養(yǎng)是指的是自己親自養(yǎng)才能理解父母的不容易。
如今的隔代教育里，延誤的是子孫兩代人。
愛的能力如何培養(yǎng)？
愛無言。
自己不體會，別人永遠(yuǎn)說不清。
給予不一定是愛，拿來不一定是愛。那也許是表達愛的方式。方式不等于愛。
愛真的需要精神上的感受。
我也真的沒有更好的辦法去說明。
但是停止抱怨
看看抱怨的背后你需要的是什么？
不是看清別人，而是看清自己的需求。例如你需要在某個點上讓別人看到你，用你想的方式看到你。而仔細(xì)想想，當(dāng)對方根本不會給，你的努力沒有用的時候。再想想為什么希望這個人在這個點上看到你，這個人在這個點上就是不和你的要求。你除了抱怨還會做什么？也許想逃一直沒有逃開的理由是什么？終于敢說出來逃開了的理由是什么？終于說出來了卻突然覺得不那么糾結(jié)了的變化是什么？
真的不知道。
我知道的是抱怨到感恩的距離就是孩子到父母的距離。
工作關(guān)系有時候是父母與孩子關(guān)系的投射。
工作抱怨更多的自己沒有能力改變現(xiàn)狀。把這個無力用抱怨的方式把責(zé)任推卸給他人。
弱者管用的伎倆而已。我常常使用，在使用過程中深感自己的無能。以前大量的抱怨身邊的一切人?，F(xiàn)在基本知道當(dāng)抱怨開始的時候就是深入學(xué)習(xí)的時候。自己可以去解決問題的時候力量也就開始出現(xiàn)了。有能力付出也就有能力愛他人。
最大的困難是如何啟發(fā)他人把目光投向自己。
我也許是一個自我很好的反思者。但是如何培養(yǎng)人愛的能力。還真的不知道。
那就形成2018年新的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧。
